15 向日葵优秀说课稿｜教案在线预览

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15. 向日葵一、教学目标：1.观察向日葵的造型和色彩特征，提高观察能力。2.抓住向日葵的特征，进行造型表现和情感表达。3.培养善于观察、勤于观察的习惯，和捕捉美、表现美的能力。二、教学重点和难点：重点：观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。难点：抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创造

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所属课文：15 向日葵

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2018-06-04 09:34:00

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学校：龙里县谷脚镇谷脚小学

15 向日葵优秀说课稿

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关键词：15 向日葵优秀说课稿

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15. 向日葵

一、教学目标：

1.观察向日葵的造型和色彩特征，提高观察能力。

2.抓住向日葵的特征，进行造型表现和情感表达。

3.培养善于观察、勤于观察的习惯，和捕捉美、表现美的能力。

二、教学重点和难点：

重点：观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。

难点：抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创造。

三、教学设计：

课前准备：

（学生）绘画用具、各种纸张等。

（教师）课件或录像、范作和图片等。

教学过程：

1.猜谜游戏，引出课题。

（1）教师出示谜语：青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。

（打一植物）

（2）请学生说一说知道的有关向日葵的知识。

（3）教师揭示课题。

2.观察特征，引导表现。

（1）教师以图片的形式“带领”学生进入向日葵园，由远及近地观察向日葵的造型。

（2）出示实物照片，分析向日葵的造型结构和色彩构成。

3.佳作欣赏，情感铺垫。

（1）欣赏凡·高的作品《向日葵》

（2）说一说画家笔下的向日葵和现实的向日葵有什么区别？

（3）律动游戏：《起舞的向日葵》。

（4）欣赏美术作品—伍必端的《葵花地》，想象画家笔下的向日葵好像在做什么？

（5）欣赏小朋友的作品。

4.学生创作，教师指导。

（1）选择你喜欢的工具，抓住向日葵的特征，画一幅美丽的向日葵作品。

（2）创作一幅有关向日葵的想象画。

5.评价作品，课外拓展。

（1）学生自评、互评。教师提供评价的建议，引导学生从技法、构思、创意等方面进行评价。

（2）教师出示向日葵花语，引导学生像向日葵一样，心中充满阳光，充满正能量。

关于本教案的常见问题

Q：15 向日葵优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 向日葵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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