3.正面下手发球名师教学设计

《正面下手发球》教学设计

教材来源：人教版2011课标版

教学内容来源：排球技能

教学主题：正面下手发球

授课对象：排球队队员

教学设计者：郜建威

一、目标确定的依据：

1、

体育与健康课程的相关要求：

①

通过课程的学习，掌握体育与健康的基本知识、基本技能与方法

②

学会学习和锻炼，体验运动的乐趣与成功

③

健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度

2、学情分析

学生平均年龄11—12岁，正处在生长发育的关键时期，他们好动、好奇，对球类有浓厚的兴趣。

但是这个年龄段的孩子，注意力很容易分散，自我控制能力较弱，理解能力和动作协调能力还不够完善，这对本节课的教学会有一定的影响。

3、

教材分析

排球是我校传统项目，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合小学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用，对于培养学生的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。通过教学，培养学生对排球的兴趣，感受排球练习的乐趣。

二、学习目标

①掌握正面下手发球的动作要领，大部分同学能在动作准确的前提下进行发球

②发展上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力

③通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神

三、学习重点：正确的手臂触球部位及发球时的协调用力

四、学习难点：大臂的用力方向

针对本教材的重难点，学生易犯错误是击球后方向不对，致使球出界，上下肢不协调，上动下不动。

解决办法：学生两人一组做徒手模仿练习。

五、学习方法：

模仿学习法：根据教师示范讲解，让学生模仿练习。

合作探究法:采用两人一组合作的形式,激励学生探究学习,充分发挥学生群体智慧的优势。

六、教具准备：

口哨、排球、排球场、放松音乐

七、教学过程

《排球正面下手发球》教案

授课教师：郜建威

内容

1正面下手发球

班级

五年一班

2游戏

教

初步掌握正面下手发球，提高学生对排球的兴趣。

学

2通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

目

3通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

标

4通过学生观察、模仿练习，初步掌握正面下手发球技术。

课的教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

部

分

1集合。

1教师语言导注意力集中四列横队

2师生问好。

入。

精神饱满

* 准

3宣布本课内容。

2教师宣布内容

………

备

4学生各种蛇形跑

目标

一路纵队跑

………

部

5准备热身操。

3教师下达口

………

分

令。

做操四列横………

4教师讲解跑步队

方法并下达口令。

5教师示范并与学生同作。

“正面下手发球”

教法：

学法：

组织：

动作要领：

1、教师将正面1、认真听教四列横队，体操

（以右手为例）

下手发球技术师讲解

队形

1、1、面对发球

引入。

2、集体在教

方向，双脚前后站2、教师做正面师动作口诀

基

立。

下手发球的完指挥下徒手

本

2、左手将球抛稳。

整示范。

练习

部

3、右臂由后向前直3、教师讲解示3、近距离分

分

臂摆动，用全手掌、范动作，提示重组有球练习

掌根或拳击球的后难点。

体会动组织：

中部。

4、教师与学生作

＊＊＊＊＊＊

4、击球后身体重心一起徒手做动

＊＊＊＊＊＊

前移。

作。

＊＊＊＊＊＊

教学重难点：

5、教师指挥学4、两人一组＊＊＊＊＊＊

A：右臂直臂摆动

生练习，动作练互帮互学、

习先分解后连互检互评；

▲

B：击球手型部位

贯，速度先慢后

快。

C：击球点

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师分别时间

9 分钟

强度

小

17 分钟

中

游戏“持球接力赛”

方法：将学生分为人数相等的四队站在起跑线后，听到教师口令第一位学生从起跑线持2球跑出，越过障碍到达终点后，将球分别放置在呼啦圈内后迅速返回与第二学生击掌，第二位学生迅速跑出到达终点后将呼啦圈内的球互换后返回，其他同学依次进行，每队的最后一位同学将两球收回。最先收回的队获胜。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、用自己喜欢的方法越过障碍。

3、在游戏过程中排球必须保持在呼啦内，如滚出呼啦圈由刚刚换球的同学将其从新放入。

结束放松活动

部分

1、配乐放松练习

2、教师总结本次课的情况

3、布置作业，回收器材

4、下课

到每个组指导学生练习

教法：

1、教师简述游戏方法、规则并示范；

2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质

学法：

1、认真听讲解，注意观察；

2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

4、安全练习。

组织：

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

▲

8分

大

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

学法：

1、积极参与评价。

2、听音乐做放松练习。

3、注意听教师小结本课情况。

4、师生互道再见。

组织：

四列横队

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▲

○○○○○○

○○○○○○

6分钟

小

八、预计运动负荷

本节课运动强度：中等 密度：30%-----35

心率：120-----130次/每分钟