第三节水圈与水循环优秀说课稿｜教案在线预览

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对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

洋流及其地理意义第一课时课标要求运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。1、能够通过观察示意图，学会判断寒暖流；2、能够通过阅读地图，归纳总结世界洋流分布规律；学习目标学习重、难点利用世界表层洋流分布图，归纳世界洋流分布规律。【自主研究一】洋流的性质【自主探究】下列四幅图为海洋表层

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所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-08-30 21:34:00

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学校：扬州市新华中学

第三节水圈与水循环优秀说课稿

未知

2018-08-30 21:34:00

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关键词：第三节水圈与水循环优秀说课稿

正文

洋流及其地理意义

第一课时

课标要求

运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

1、能够通过观察示意图，学会判断寒暖流；

2、能够通过阅读地图，归纳总结世界洋流分布规律；

学习目标

学习重、难点

利用世界表层洋流分布图，归纳世界洋流分布规律。

【自主研究一】洋流的性质

【自主探究】下列四幅图为海洋表层海水等温线分布图，若等温线的弯曲是由洋流运动所致，请根据等温线判断各图中洋流所在的南北半球及洋流的性质。

A B C D

南北半球

洋流的性质

「规律总结」

【自主研究二】洋流的形成原因

实验:用嘴吹动汤碗表层的水，观察红茶末的运动情况。

思考：

1、红茶末为什么会运动？

2、红茶末在做怎样的运动？如果改变吹气的方向，

红茶末的运动是否第

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共

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会发生改变？

3、哪些因素会影响红茶末在水面上运动？

「规律总结」

【自主研究三】

洋流的分布规律 1、在左侧的理想海洋图（图2）中画出地球表面的盛行风向（太阳直射点在赤道上），并标注名称。图2

图3 2、在盛行风的吹佛下，理想海洋表层海水会发生怎样的运动？

风海流流出的海区海水会不断减少吗？海水会发生怎样的运动？

请在图3中绘制出洋流模式图

第

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3、读太平洋、大西洋海区表层洋流分布图，归纳大洋中洋流分布规律

1、北半球中高纬度形成以纬线为中心的时针运动的大洋环流。

2、北半球中低纬度形成以纬线为中心的时针运动的大洋环流

。

3、南半球中低纬度形成以纬度为中心的时针运动的大洋环流。

图4

4、读图4中北印度洋海区表层洋流分布图，探究：

夏季，该海区洋流流向为顺（逆）时针？冬季，该海区洋流流向为顺（逆）时针？（并绘制在图5相应位置）

图5

第

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「规律总结」

围绕的

中心

副热带

洋流性质

流向

大洋西岸

（大陆东岸）

大洋东岸

（大陆西岸）

环流

中低纬海区大洋环流

北半球中高纬大洋环流

40°S～60°S的海域附近的西风漂流

北印度洋

季风洋流

时针

逆时针

夏：时针

冬：

时针

暖流

【小试牛刀】

1．下列关于洋流的说法正确的是( ) A．由南向北流动的洋流是暖流 B．寒流的水温比流经海区的水温高

C．由低纬海区流向高纬海区的洋流是暖流 D．由南向北流动的洋流是寒流

2．海洋水体运动的主要动力是( ) A．大气运动和近地面风带 B．地球自转偏向力C．海水密度差异 D．陆地形状

3. 下图中，正确表示大洋洋流模式的是( ) A．① B．② C．③ D．④

【我的收获和问题】

我的收获

（可以从“知识、过程方法、情感态度”等角度考虑）

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我的问题

（可以从“学习过程”或者“自己的观察、思考”中）

第

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共

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关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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