红楼梦音乐选段课件配套优秀教案案例

《音乐与影视》教学设计

1教学目标

①通过欣赏影视片段，鉴赏影视音乐，感受音乐在影视中的作用，初步了解影视音乐的简单分类、特点、作用以及表现手法。

②为影视画面配上音乐，和听音乐联想人物的动作神情，并进行创作表演，在配乐和表演过程中体验和感受音乐的无穷魅力，提高综合艺术表现能力，体验合作练习和成功表演的快乐，有效延伸对影视音乐欣赏的兴趣。

2学情分析

兴趣是最好的老师。学生对于影视音乐有很大的兴趣，这是高一第二个学期课程，学生通过一个多学期的音乐学习，对音乐知识有一定的积累，所以更能在课堂中把控知识。

3重点难点

教学重点：学生通过影视音乐的欣赏，了解音乐在影视中的分类、表现手法以及作用。

教学难点：学生能根据教材提供的材料参与音乐活动创编和表演，并能在活动中担任一定的角色，创造性地表现音乐。

4教学过程

活动1【导入】导入

一、导入：

师：同学们你知道全球有哪些著名电影大奖吗？分设哪些奖项呢？其中哪一项与我们今天的课题有关？

生：1、奥斯卡和金熊奖、我国的是金鸡奖、飞天奖、香港的是金马奖等;

2、最佳男女主角奖、配角奖、导演奖、摄影奖、音乐奖等；

3、最佳原创音乐奖、最佳原创歌曲。

活动2【导入】一

、请你细细感受

1、这是电视剧《三国演义》中的一个片段，大家认识这3个人吗？（关声音播放）这是个怎样的场景？

（播放时教师介绍场景情节）三国演义大家是熟悉的，其中有这样一段情节：刘关张三人结拜后，率领士兵打了第一次胜仗，救援了董卓，但董卓因为他们三

人是白身没有一点官职而瞧不起他们。这是刘关张打了第一次胜仗后的回转身来看到的战场。

想一想：他们三人的心情怎样？

2、刚才这段视频没有音乐，如果配上音乐，又会有什么感受呢？现在我们加上背景音乐再来感受一次。

3、教师小结：由此看来，音乐在影视中更能表现人物的情感思想和心理活动，这就是我们这堂课的主题——影视音乐。

活动3【讲授】二、请你来鉴赏

二、影视音乐的知识：我们根据音乐出现的时段，影视中的歌曲可分为:片头曲、片尾曲和插曲。影视中的乐曲也可分为背景音乐、场景音乐和主题音乐。影视音乐的表现手法：音画同步、音画对位。

根据刚才我们了解的影视音乐的知识，现在请欣赏3个影视片段，看完我们就讨论，分析这是属于影视音乐的哪一类，它的表现手法的什么呢？

1、请看第一个片段《夜宴》。

（播放课件《夜宴》的剧情介绍）请位同学朗读剧情介绍。

我们一起来欣赏夜宴中青女喝了毒酒之后表演的《越人歌》片段。思考：你看到了怎样的一个场景？音乐有何特点？

教师小结：片段中，音乐和画面互相渲染、补充、深化、烘托，是统一一致的。这在影视音乐中表现为“音画同步”。

2、请看第二个片段电影《辛德勒的名单》。

（播放剧情介绍）

欣赏时请思考：这是一个怎样的场面？听到的是怎样的背景音乐？。

背景音乐和充满血腥的画面存在着差距，并不统一，你是怎么看待的？

教师小结：背景音乐从反面衬托

画面德国纳粹的暴行，这是电影电视另一种表现手法，叫“音画对位”。

3、再来看第三个影视片段。

《红楼梦》大家都熟悉，我们来看视频，思考：这是个怎样的场景？片段中的音乐有什么特点？

思考讨论：导演为什么在他们两人两情相悦时用上《枉凝眉》这个插曲？

教师小结：《枉凝眉》在这里出现是用音乐的方式将最后的悲剧结果隐伏其中，从而形成强烈的对比。它超越了现实场景中的表意作用，给人的感觉是一种凄美。

4、刚才我们欣赏了几个影视片段，同学们觉得影视音乐对影视作品有什么样的作用呢？

烘托气氛，

预示剧情，作为特定人物或特定场景形象音乐，表示剧中人物的心情，作为独白的配乐，作为整部电影的音乐形象等等。

活动4【活动】三

、请你来创作

三、我这里有2个小题：

1、听音乐，请你来表演！首先请听音乐。（播放课件中的音乐）

音乐的名称是《鬼子进村》

讨论：音乐表现的人物是谁？在干什么

？

鬼子在进村时有什么心理？眼神、动作会是怎样的？

谁能来表演鬼子进村时的眼神和动作？（请同学表演）

2、选择题：看视频，选择音乐。是一段无声视频，请大家来为这一段视频配入音乐. 这道题与电影《红河谷》有关，电影《红河谷》主题是是西藏人民不畏强暴，反抗英国侵略者。

其中有一段爱情故事，藏族男儿格桑爱上了自己和阿妈所救的汉族女雪儿达娃。他们2人的爱情有个小插曲，原因是雪儿的哥哥找到了她，要带她回去。

【播放视频无声】

播放时教师结合画面有感情地介绍：雪儿离去，格桑飞马奔驰在红河边，滚滚红河记着他们快乐的身影，红河边的石狮子也留下了两人快乐的时光，藏族青年与汉族仙女曾把爱情

隐含在这座雄伟的石狮

和这条长流不息的红河。雄鹰飞越长空，传递着心上人的消息，你心底最爱的人儿回来了。

结合画面，请认真欣赏下面的3个音乐，为这段视频选择1个最合适的背景音乐。

【播放《红河谷》3段音乐传说-战争-回归】

讨论

回答问题：你觉得哪一段音乐最好？

学生表达自己选择的音乐，说明理由。

活动5【练习】四、总结

同学们，这节课我们一起围绕着影视音乐进行欣赏、讨论和表演。影视剧中加入合适的音乐，有它不同的作用。以后同学们在欣赏影视剧时，请多注重聆听影视音乐。