第一节　有机化合物的分类优秀说课稿｜教案在线预览

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有机化合物的分类〔教学目标〕 1、知识与技能（1）、了解有机化合物的一般分类方法，体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架，能使几次框架下的各类物质并知道其所含官能团。（1）通过对有机化合物分类方法的研究，能够

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-06-25 16:26:00

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学校：湟中县多巴中学

第一节　有机化合物的分类优秀说课稿

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有机化合物的分类〔教学目标〕 1、知识与技能（1）、了解有机化合物的一般分类方法，体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架，能使几次框架下的各类物质并知道其所含官能团。（1）通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析、对比和归类。

3、情感态度与价值观 ①、通过对物质的分类，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。②、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。〔教学过程〕〔展示〕超市摆放的商品图片。〔设问〕结合这些图片，同学们想一想超市是怎样摆放商品的？他们为什麽这样摆放？〔学生回答〕〔板书〕二、有机化合物的分类〔交流·研讨〕请同学们看课本第六页的交流研讨，分组讨论。〔学生回答〕〔板书〕1、常用的三种分类方法（1）、根据组成元素（2）、根据分子中碳骨架的形状（3）、根据分子中含有的特殊原子或原子团〔过渡〕下面我们运用这三种方法对所学的有机物进行简单的分类。（边探讨边用多媒体展示）〔设问〕前面我们曾经学过甲烷、乙烯、乙炔苯等有机物，他们的共同特点是什么？〔学生回答〕

〔归纳、设问〕像这种只有碳氢两种元素组成的有机物叫烃。同学们想一想甲烷的典型化学性质是发生什么反应？〔学生回答〕学生阅读记忆。设问〕我们再来看第二种分类方法，同学们看课本交流研讨中根据碳骨架的形状分时，他们为什么把（1）到（12）归为一类，把（13）到（16）归为一类？〔学生回答〕从碳骨架的形状看，分子中碳原子结合成链状的就称为链状有机物，分子中碳原子结合成环状的称成为环状有机物。〔引导〕下面我们以烃的分类为例来看一下这种分类方法。（结合多媒体展示）引导学生复习烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的概念，便复习边分类〔设问〕我们再来看这三种物质（结合多媒体展示）CH3CH2OH 、CH3CHO 、CH3CH2Br各属于哪一类？为什么？〔学生回答〕 [板书设计] 二、有机化合物的分类 1、三种常用的分类方法：（1）、根据组成元素（2）、根据分子中碳骨架的形状（3）、根据分子中含有的特殊原子或原子团 2、官能团：比较活泼、容易发生反应并反映着某类有机物共同特性的原子或原子团称为官能团。 3、同系列：分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列化合物称为同系列。同系物：同系列中的化合物互称为同系物。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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