酒歌教学内容概述

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走进瑶寨

教学目标：

1、知识与技能：通过本课听、看、学、唱等环节的学习，使学生了解瑶族音乐文化的背景，引导他们热爱本土音乐文化遗产，树立多元文化的价值观念。初步了解瑶族服饰、风俗习惯、语言和瑶族歌舞的特点。

2、过程与方法：本课通过观看、欣赏、体验等活动学习瑶族文化。

3、情感态度价值观：通过对知识的学习、活动的参与给学生创造与想象的空间。

教学环境及媒体：

多媒体教室、教学课件、瑶族服装、长鼓

教学重、难点：

1、了解瑶族音乐文化的背景。

2、把了解瑶族音乐文化的背景升华到对瑶歌、瑶舞的深入了解。

教学课时：一课时

学生活动：

分小组活动：①学说瑶族日常用语

②学唱瑶族歌曲《迎客歌》

③试穿瑶族服装

教学过程：

一、课前导入：教师导语

课件播放美丽的江华瑶寨。师生对话。

课件播放影象：瑶歌《迎客歌》，多媒体展示课题：走进瑶寨。

二、进入新课

1、介绍江华瑶族：课件显示

（江华瑶族自治县位于湖南省最南端，其中瑶族人口26万人，占全省瑶族人口的45.7%，占全国瑶族人口的12.2%，是全国瑶族自治县中瑶族人口最多、面积最广的县份。在我们永州，瑶族分布在江华、江永、蓝山、宁远、道县、双牌等地。瑶族人民有着本民族的产生发展过程，有着自己1

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的历史文化和习俗信仰。瑶族是一个充满传奇色彩的民族，这里有瑶族发祥地千家峒美丽的传说，有盘王始祖动人的故事。神州瑶都江华是一块具有浓郁瑶族特色的圣地，独特的民俗民风得到了海内外瑶族同胞及各界人士的青睐。这是一个能歌善舞的民族，是一个用心刻画生活的民族，是一副山水生态一体人文自然相融的旅游画卷。）

2、介绍瑶族的风俗习惯：

①热情好客：课件播放影象《敬酒歌》片段，音画、解说同步。

（瑶族人民热情好客，凡是进入瑶家的客人，都会受到尊重和热情款待。饶有风趣的“挂袋子”，是瑶家待客的典型礼节。客人到了瑶家，只要把随身携带的袋子往堂屋正柱上的挂钩上一挂，就表示要在这家用餐。不用事先说明，主人自然会留客人在家里就餐。如果不懂这个规矩，老把袋子等物放在身边，主人就认为你还要到别处去，吃饭的事往往落空）。

②节庆丰富

：课件播放《盘王歌》

（瑶族除过春节、清明节、端午节、中秋节等外，还有自己特有的传统节日，如农历二月初一的“赶鸟节”、四月初八的“斗牛节”、六月初六的“对歌节”等，最著名的是农历十月十六日为瑶族的盘王节）

③瑶族服饰（包括头饰）：课件播放瑶族人民各种服饰。

（瑶族妇女极讲究银饰，银制品是她们的装饰品。编织是瑶族女儿的主要手艺之一，有头巾、腰带、花带、床单、被面、花巾帽、围裙等。挑花是瑶族妇女的传统技艺，女孩子长到十一二岁都要掌握挑花技术。刺绣是江华瑶家刺绣独树一帜，别具风格。）

④瑶族语言文字：课件播放瑶族日常礼貌用语录音。

瑶族没有文字，但有自己的语言，一般操勉语。

瑶族日常礼貌用语

1 2 3 4 5 6 7 普通话

英语

瑶语

Mueih nongx Funh sen nongx Luh dong nongx Luh manx nongx

Fingh kouv Env xiao, fingh kouv

Zuaix buenc

2

你好！

hello !

老师好！

hello !

teacher !

早上好！

Good

morning .

下午好！

Good

afternoon.

谢谢！

Thank you .

不用谢。

No thanks.

再见。

Good bye.

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3、欣赏瑶歌：课件播放影象过山瑶歌《瑶歌唱给主席听》和平地瑶歌《蝴蝶歌》。

（瑶歌种类繁多，曲调丰富。瑶族人民由于他们的生活习俗、环境的差异，歌词的衬词、结构、演唱场合等不同形成各种风格流派的瑶族民歌。分为过山瑶歌（拉发等）和平地瑶歌（梧州瑶歌等），那么过山瑶也就是高山瑶最有代表性的是拉发，拉发是歌词里的衬词。江华历来被人们誉为“歌谣之乡”。

这里有“歌王”之称的湘江乡瑶族老人盘财佑，“盘王之女”盘琴，瑶族第二代“歌妈”赵庚妹等。欣赏瑶族第二代“歌妈”赵庚妹60年代去北京用瑶语演唱的过山瑶歌《瑶歌唱给主席听》课题组去瑶乡采风时实地录下的平地瑶歌《蝴蝶歌》）。

4、欣赏瑶舞：播放影象：瑶族《长鼓舞》片段. （瑶族人民不仅能歌而且善舞，长鼓舞是瑶族人们最喜爱、最古老和最具代表性的一种舞蹈形式，是瑶族人们在长期的生产劳动和生活实践中创造出来的。江华瑶族的长鼓舞已被列为湖南省非物质文化遗产名录当中。这里有一个动人的传说故事。相传瑶族的始祖盘王，在一次上山打猎时，不幸被野羊撞死在一棵梓桐树下，野羊逃走了。盘王的六个儿子闻讯赶来，奋力追逋，野羊终于被捕获。为报父仇，他们砍倒梓桐树，锯断后将两头挖空，把野羊皮剥下，蒙在两端的挖空部位，制成长鼓。为祭亡灵，愤然起舞，击起长鼓，奠祭盘王。瑶族后裔都沿用此仪式来祭祀祖先，流传于世。在瑶族人眼中，长鼓舞就是他们的“灵魂”，瑶胞们在婚姻、喜庆节日、祭祀活动中都要舞长鼓）。

三、师生互动：

3

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1、教师介绍长鼓、示范长鼓舞基本动作

2、学生观看视频和教师示范并练习长鼓舞基本动作，教师巡视并指导学生练习

3、推选学生代表示范

4、评价：学生自评和互评，教师点评

四、知识拓展：播放影象：第二代歌妈赵庚妹、“盘王之女”盘琴的演唱瑶歌时的照片。

瑶族音乐流传到今天离不开优秀的民间歌手，他们既是创造者，又是传播者，在瑶歌的发展进程中，起着承上启下的重要作用。比如有瑶族祖国统一先盘王的第38代孙“瑶族歌王”盘财佑、第二代歌妈赵庚妹、“盘王之女”盘琴等。

五、参考资源

联系我：942544168@qq.com

资源网址：

1、《瑶族的历史与文化》

http://www.douban.com/subject/1153826 2、《瑶族的音乐》

http://share.jxlib.gov.cn:8088/datalib/2003/Nation/DL/DL-164068 3、《神秘而美丽的瑶族故地----千家峒》

http://www.9232.org/archiver/tid-14932.html 4、《江华瑶族自治县地图》

http://www.66china.com.cn/n2537c172.aspx 五、小结本课：略

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