春（小提琴协奏曲《四季》之一）ppt课件课堂实录

从宗教走向世俗

马媛

教学目标：

1.了解什么是宗教音乐，巴洛克时期的音乐，古典主义时期音乐的特点，从音乐的基本要素着手，每首作品都围绕其展开教学。

2.比较欣赏这两个时期的音乐风格。能够随音乐或钢琴哼唱本课欣赏乐曲的主旋律。

3.了解欧洲音乐的发展历史；认真聆听西方古典音乐；理解、感受、比较不同时期音乐的美。

教学重点：《四季——春》，莫扎特作品《g小调第四十交响曲》

教学难点：区别巴洛克时期和古典主义时期音乐作品的风格特点。理解莫扎特音乐的个人风格。

教学准备：自制PPT课件，钢琴等。

教学过程：

（一）组织教学

（二）导入新课：

1．人们常说：“音乐是时代的号角，历史的见证”。不同时期的音乐都具有各自不同的表现形式与艺术风格，这节课，就请同学和老师一同来了解一下西方古代音乐巴洛克时期至古典主义时期的简要历程。

（板书课题：音乐——从宗教走向世俗）

2．首先请同学来欣赏一首清唱剧《弥赛亚》之《哈里路亚》，

思考这样几个问题： ①音乐有何特点？ ②脑海中会浮现怎样的画面，联想到什么事物？ 学：①庄重、威严、雄浑而崇高…… ②教堂、耶稣、圣母、上帝……

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师：总结：乐曲气势磅礴，给人内心很强的震撼力，旋律洗炼而悠长，眼前浮现出信徒们在做礼拜时，对上帝的崇敬、赞美、信仰和祈求之心。接下来，我们一同来了解一下什么是宗教音乐？

（三）教授新课

1．宗教音乐（幻灯）

西方音乐史的17世纪开始，经历了巴洛克时期——古典主义时期——直至浪漫主义时期! 2．接下来我们就一同了解一下巴洛克时期音乐的有关知识：

问题：什么是巴洛克？（幻灯）

学：富丽堂皇，热烈鲜艳……

师总结：绘画，雕塑和建筑合为一体，华丽奢华的，庄严的，富有动力，常给人以紧迫感，当时音乐也大体具有这些风格，因此，被借用过来，把这一时期的音乐称为巴洛克时期音乐。

巴洛克时期的音乐体裁（声乐和器乐）

声乐：歌剧，弥撒曲，经文歌，众赞歌，清唱剧，康塔塔，受难曲，以及各种独唱、合唱曲。

器乐：托卡塔，前奏曲，幻想曲，赋格曲，变奏曲，组曲，奏鸣曲、协奏曲

巴洛克时期的代表人物——维瓦尔第、巴赫、亨德尔等。

3．音乐赏析：

（1）下面我们就来欣赏一首具有巴洛克时期音乐风格的由维瓦尔第创作的器乐作品《春》。

问题：请问这首乐曲的主奏乐器是什么? 什么叫小提琴协奏曲？

（小提琴，由小提琴作为独奏乐器与小型弦乐队互相竞赛的器乐套曲。）

b ①接下来我们采用分段赏析的方法，首先来听第一乐段即音乐主题，听的过程中大家思考：主题旋律有何特点？它表现的内容是什么？

请同学们牢牢记住这段旋律，如果我们用一个大写字母A来标记，看看主题旋律共出现过几次。

②听第二段旋律，它的主要演奏乐器是什么呢？

我们把这一乐段称为第一插部，用B来标记。 ③接着往下听，这段旋律是否熟悉，第二插部用C标记。

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④这段音乐又回到了主题旋律（A），表现了什么样的内容？用D来标记，第三插部。 ⑤乐曲又回到主题旋律（A），第四插部，用E来标记。 ⑥下面听结尾处音乐。春天主题再次响起，在明快、欢乐的气氛中结束全曲（A）。 c、好，同学们看一下黑板，（A B A C A D A E A）主题旋律共出现过几次呢？（5次），并且很有规律性多次循环交替出现的，那么这种曲式结构我们称为回旋曲式。A称为主题旋律，B、C、D、E分别是各个插部。好，希望同学们对这种结构有所了解。 d、全曲描绘出怎样一幅画面？ 乐曲的音乐风格如何？（明快、欢乐、华丽而洒脱） e、作者维瓦尔第还亲自为这部作品写了十四行诗，目的在于说明音乐的特征，为了加深同学们的印象，我们找学生配乐诗朗诵，再来完整的欣赏一遍。

希望同学们对巴洛克时期的音乐有所了解。

（2）接下来再来欣赏下面这两首音乐，说说所采取的是哪种乐器？

A．播放：巴赫的《d小调托卡塔与赋格》）

B．播放：巴赫《G大调小步舞曲》（复调音乐）

C．播放：通俗歌曲《一千零一个愿望》片断（幻灯）

以上几首音乐作品有什么特点？或者说巴洛克音乐有什么特点，试着总结一下：

什么是复调音乐？什么是主调音乐？

4、1750年巴赫的去世标志着巴洛克时期的结束，西方音乐史又迎来一个新的音乐时期——古典主义时期（1750——1830），18世纪后的古典主义时期，作曲家在思想上追求平等、自由，作品反映了市民阶级和上升期资产阶级的精神面貌和追求。

这一时期的代表人物是大家所熟悉的海顿、莫扎特、贝多芬，他们的作品至今仍感动和激励着人们对美好未来的向往和追求，给人以美的享受和精神力量。他们用自己的作品创立了“维也纳古典乐派”。 接下来我们先来欣赏一首莫扎特的《g小调第40交响曲》第一乐章。 思考：这个旋律大家熟悉吗？能唱一下吗？

思考：莫扎特的音乐作品体现的是怎样的情绪？音乐作品的风格如何？

出示谱例：（幻灯）

听唱歌曲《不想长大》片断。

①通过两首乐曲的欣赏，我们来比较一下，巴洛克与古典主义时期音乐的不同之处。

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服务对象

旋律

和声

节奏

音响

音乐风格

作曲家简介：（幻灯）

1．维瓦尔第

2．巴赫

巴洛克

古典主义

3．莫扎特（1756年－1791年）

四、课堂教学反馈与小结：

文艺复兴时期的思想和文化的发展，使一些音乐音冲破教会的禁锢，用音乐来表达普通人的情感，世俗音乐得到发展，西方音乐开始从宗教走向世俗。

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