Section A教学设计(教案)

湘鲁版英语三年级下册

Unit 5 Pass me the milk, please! Section A

木瓜高级小学 肖香玲

教学目标:[来源:Z§xx§k.Com]

1、学生能用所学词语或句子请人传递物品。

2、学生能听懂并会用Pass me the ..., please! Here you are.句型。

3、提倡和鼓励团结友爱相互帮助，共同进步和提高。教学重难点

单词: pass, box, ice-cream，milk, water 句型: Pass me the milk, please! Here you are. Thank you. You're welcome. 教学活动

教师将学生分成多个小组，每小组成员围在一张桌子周围，桌上放着各种物品卡片。每次两人站起来，用Pass me the ..., please! Here you are.句型进行对话和递交物品。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片及物品卡片等。

教学过程

1、Warm-up. 1﹚Sing a song“Apple Tree”. 2﹚Lead-in. 开始讲课前，教师将课前准备的盒子放在一个较远的地方，自己很想得到这个盒子，但又够不着，做出很着急的样子。

[来源:学科网ZXXK]

然后，教师可以问：如果你们遇到这种情况该怎么用英语求人帮助呢？今天，我们就学习如何用英语表达请人帮助传递物品。

2、Presentation 1﹚教授单词pass，教的同时传递卡片给学生，并让学生相互之间传递卡片。

2﹚教师先拿出自己课前准备的几张物品卡片（将milk, ice-cream, water放在box里），问学生是否对“盒子”里的这几样东西感兴趣；然后，教读和学习这几个单词。

3﹚通过卡片、拼读等方式逐步加深对单词的进一步学习。

4﹚句型学习

“请把……递给我！”

Pass me the …,please! 通过卡通动物之间相互传递东西，引出相应的礼貌用语。

Here you are! Thank you! You’re welcome. 5﹚句型巩固

Pass me the milk/ice-cream/water, please! Here you are! Thank you! You’re welcome. 6﹚教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪两种食品。

Pass me the milk, please! [来源:学科网]Pass me the ice-cream, please!

7﹚同桌之间做传递练习

教师将学生分成小组，小组成员围在一张桌子周围，桌上放着各种卡片。相互之间用Pass me the ..., please! Here you are. Thank you! You’re welcome.句型进行对话和递交物品。看谁说得好，做得正确。

8﹚Pair work两人组成搭档，上台展示对话练习

9﹚Let’s make a chant!

Pass me the milk! Pass me the milk! Here you are! Here you are! Thank you! Thank you! You’re welcome. You’re welcome. 3、Summary Pass me the milk/ice-cream/water, please! Here you are! Thank you! You’re welcome. 4、Extension We should love and help each other. 5、Exercises 单项选择练习，巩固所学内容。

6、Homework 制作单词卡片；

两人一组运用所学单词和句型与同学、朋友对话。

[来源:学*科*网]“