1 什么叫机械教案2｜教案在线预览

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《什么叫机械》教学设计西安市雁塔区吉祥路小学陈彬峰教学目标：1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。2、能够通过对比，认识机械的作用。3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。教学重点：1、知道什么是机械和机械的作用。2、知道简单机械与复杂机械的区分。3、知道复杂机械是由简单

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所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-23 10:45:00

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学校：西安市雁塔区吉祥路小学

1 什么叫机械教案2

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关键词：1 什么叫机械教案2

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《什么叫机械》教学设计

西安市雁塔区吉祥路小学陈彬峰

教学目标：

1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。

2、能够通过对比，认识机械的作用。

3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

教学重点：

1、知道什么是机械和机械的作用。

2、知道简单机械与复杂机械的区分。

3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4、知道人类很早就开始制造和使用机械。

学情分析：

五年级的学生已经具备了一定的科学探究的意识，且探究欲望强烈，乐于思考，好于动手。

教学难点：

1、认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。

2、为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。

勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。

学习成果：预计学生能够：

知道什么是机械和机械的作用。

知道简单机械与复杂机械的区分。

学习成果评价

概念发展

层次1：学生不知道机械的概念也不会区分简单机械和复杂机械。

层次2：学生知道机械的概念但不会区分简单机械和复杂机械。

层次3：学生知道机械的概念也会区分简单机械和复杂机械。

探究能力：层次1：不会比较、区分简单机械和复杂机械。

层次2：能够区分简单机械和复杂机械，但不能抓住本质进行比较。

层次3：能够区分简单机械和复杂机械，也能抓住本质进行比较。

教学材料准备：起子、刀、蔬菜、盒子

教学步骤

互动性质

学生／教师互动的目的

集中话题

1、

问学生提到机械，想到了让学生知道生活离不开机械。

什么？

2、

学生交流。

3、

4、

出示一个有螺丝的盒子。

问学生，有人可以帮我打开吗？

5、

6、

出示起子。

出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。

7、

出示刀。

首先眼降低大探索和调1、师告知，其实刚才我们用的1、

查

起子、刀就属于机械。

2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。

3、你觉得什么样的东西可以称

为机械？

家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。

4、出示机械的概念。（降低工作2、分几步理请机械概难度）

5、再看P2图，哪些是机械。

念。并巩固。

6、讲简单机械和复杂机械的概

念。

7、请同学说有区分图中的简单3、从年代上体现机械机械和复杂机械。

8、你还知道哪些机械。

9、这些机械大约是在什么年代的不断进步。

发明和使用的。

10、讲古人的机械。（P3）

回顾和解1、回忆家里用过哪些机械？

释

在这里主要是建立一2、在使用过的机械中，哪些是个大致的概念，不可简单机械，哪些是复杂机械。

能通过一节课把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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