Recycle 2优质课教案

PEP3 Recycle 2 Period 1 Read aloud 课题

Recycle 2 Period 1 Read aloud 年级

教材

分析

本课时选自PEP小学英语三年级下册Recycle 2第一课时Read aloud.此部分是情景会话教学，将前面所学的句型自然融合在对话里，更好地让学生在生活实际中使用和操练句型。

三年级的学生对于英语学习饱有热情，他们在课堂上能够积极主动的参与到学习中。在学习本课时之前，学生已掌握关于动物、水果和数字的相关单词、句型。

1.能听懂、会说本单元中的故事性会话，理解并运用“I’m big and tall.I can get the bananas.”等句子在生活实际中进行交际；

2.能表演小故事内容，更进一步落实和巩固所学句型和单词。

重点：复习句型“I’m big and tall.I can get the bananas.Where are the bananas?”

要求做到听懂、会说；

难点：熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体地会话。

PEP Grade 3 课型

课时

复习课

第一课时

学情

分析

教学

目标

教学

重难点

1

教学内容

设计意图

Step I

1.Greetings

Hello,everyone! Warming up

How are you?

用头脑风暴的游戏

2.头脑风暴

激发学生兴趣，有

复习旧知，给出3个谈论主题number、fruit、animal，助于学生激活已有

知识储备。

说出关于这个主题的单词。

Step II. 1.

情景导入，猜动物。

创设情境，将学生

Presentation 带入到情境中去，出示Monkey头像，创设情境：We’ll go to the fruit

自然导入，为后面garden with the monkey.Who will come with the 的故事发展奠定基

monkey?What will they do? 础。

2.看图，猜水果。

利用图片环游的方

Question:

式，让学生根据图片What fruit will monkey see?

内容，提取信息，猜

测故事的发展进程，3.看图，提取信息。

学生兴趣高涨。

Question:

Who can see in the picture？

What’s the bird look like?

What’s the elephant look like?

What will they do?

利用动作示范get的含义，猜What can the elephant

get?

4.看图，描述猜测。

让学生结合实际生

Question: 活，根据自身实际情

Who is coming? 况去选择做事情。

What’s the duck look like?

What can the duck get?

引申：What can you get?

5.跟读故事，寻找香蕉。

Question:

What happened?

Where are the bananas?

2

Step III Practice

Step IV 6.给故事结尾。

7.跟读全文。

8.故事扮演。

充分发挥学生的想象力，提高语言的综合运用能力。

9.利用板书归纳总结。

Consolidation

Homework

Board-design

★I can listen and read.

★★I can act it out.

Recycle 2 Read aloud apples grapes bananas strawberries

3