B课件配套优秀

三年级上册Unit 1Hello! B. Let's learn Let's

do教学设计

河北省秦皇岛市卢龙县刘田各庄镇柳行小学

王琳

一、教学内容

Unit 1 Hello! Let's learn Let's do 二、教学目标

1、能够听、说、认读四个表示文具的单词：bag, pencil box,pen,book。

2、能够听懂、理解句子Zoom!your bag!Oh,no. 3、能够听懂、会说Let's do部分的指令，并根据指令做动作。

三、教学重难点

重点：

1、能够听、说、认读四个表示文具的单词：bag, pencil box,pen,book。

2、能够听懂、会说Let's do部分的指令，并根据指令做动作。

难点：

1、能够听、说、认读四个表示文具的单词：bag, pencil box,pen,book。

2、能够听懂、理解句子Zoom!your bag!Oh,no. 四、教学过程

（一）warm-up 1、Greeting 2、sing a song:A B C song 3、free talk （二）presentation 1、show the new words 接着上面的对话，T:Oh,it's a ruler.Do you have a ruler?Look,I have a ruler.指示学生用Me too!来回答。

教师依次呈现A部分Let's learn中的学习用具，并用I have a/an...来介绍。然后再请一些学生像老师一样展示自己的文具，并运用句型I have a/an...。

T：I have many new school things.（教师拿出这些东西，并介绍）

T：I have a bag.Bag. I have a pencil box.Pencil box. I have a pen.Pen. I have a book.Book.(学生听并观察）

2、Learn the new words a、T:Do you have a bag?(show the bag)

S:yes.

T:Bag,bag,I have a bag.Now,fellow me.Bag,Bag(升降调读）

教师板书单词，学生书空并拼写单词。

开火车形式读单词。

教师边做动作边说：Bag,bag,carry your bag.学生跟读并模仿动作。

b、教师从书包里拿出一个铅笔盒

T:：I have a new bag,what,s in the bag?Look,this is a pencil box.教师用升降调的方式领读单词。

教师板书单词，学生书空并拼写单词。

大小声的形式读单词。

T: pencil box, pencil box,open your pencil box. 学生跟读并模仿动作。

c、T:Wha's in the pencil box?Can you guess?

S:eraser\pencil... 教师根据学生的猜测做出相应回答。

T：Let me see.Oh,it's a pen. 教师用升降调的方式领读单词。

教师板书单词，学生书空并拼写单词。

T：pen,pen,show me your pen. 学生跟读并模仿动作。

T:Now,let's play a game.I say you do. T:Bag,bag,show me your bag. S:学生根据指令做动作。

d、T:What else in the bag?Can you guess? 当学生猜到有书时，教师说：Yes,you're right.It's a book. 教师板书单词，学生书空并拼写单词。

T:Book,book,close your book. 学生跟读并模仿动作。

3、呈现Let's learn部分内容。

a、Listen and point b、Listen to the tape and try to read the new words. T:Look,What happend?学习句子Zoom!your bag!Oh,no. （对学生进行情感教育，指导学生注意整理好自己的学习用品，做事情不要粗心大意。）

4、Let's do 听录音，第一遍只是听，第二遍边说边做动作。

（三）、practise 1、炸弹游戏

2、guessing game 通过观察教师的口型猜单词，注意语音。

3、I say you do. 4、group work （四）Homework 1、给自己的文具用英文贴上标签。

2、同桌之间进行Let's do部分的动作指令练习。