B第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 In a nature park B. Let’s learn 本课时的教学重点是掌握b部分let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, building, tree, village, 五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型

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所属课文：B

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2018-04-27 21:37:00

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学校：东莞市凤岗镇官井头小学

B第二课时教学实录

未知

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关键词：B第二课时教学实录

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Unit6 In a nature park B. Let’s learn 本课时的教学重点是掌握b部分let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, building, tree, village, 五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型there is / are…

能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物there are …

in the city / village. 结合句型教师引导学生代换单词, 描述周围事物, 如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

为了更好的落实教学目标，先进行let’s chant热身，然后进行“我看见”游戏，让学生观察教室有什么。趁这个游戏来复习there is a …in…，并训练他们的反应能力。并在这个过程中操练there is a …in…，“there are…in…”通过观察城市图片引出

building、

tree、road、city,通过观察乡村图片引出village、

bridge、

house。在操练部分，是通过让学生观察对比城市和乡村景物，运用句型there

are

...in the city/village。既培养了他们的观察能力，也培养他们运用语言能力。

五年级的学生，对英语的学习已经产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。一整节课下来，学生总体掌握情况还算不错。但是在一些发音的细节上，个别学生还是存在着一定的问题，需要课后不断地纠正与巩固。通过看看说说，让学生运用there be 句型，操练的量是还可

以，能让学生用这个句型来介绍身边的事物，比方说教室、学校和家乡。真正地做到学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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