C教学设计案例

教材版本：PEP小学英语三年级下册第二单元

课题

内容

Unit2 My family! Start to read/Let’s check/

Let’s sing/Story time

主备人

李娜

课型

复备教师

新授

李娜

一、课程标准

1. 能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

2. 能学唱英语儿童歌曲。

二、教材解析

教材内容：

本课的内容是人教版三年级下册Unit2《My Family》第六课时的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及简单介绍他人，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

本部分提供了本单元核心句型This is my…，让学生通过看一看、连一连、听音标号的活动理解句子的意义，并掌握其语言功能。Story time体现了本单元的重难点句型，并加入了两个新单词：actress和beautiful，增加学生语言的输入量，并且使学生逐步适应文本阅读。

三、学情分析

三年级学生经过上学期的英语学习，有一定的英语语言

基础，大部分学生对英语充满了兴趣，乐于加入到各种课堂

活动中，能够用英语进行一些极为简单的日常生活对话，对

形象感官的物体感兴趣，容易被激活。

四、重难点预设

(一) 重点：能够完成Start to read和Let’s check部分的读句子、选句子和听音标号、看一看选一选的练习。

(二) 难点：actress和beautiful的正确发音。

五、教学目标

1

、进一步巩固单词

woman,man,mother,mum,father,dad

等。

2

、学

生

能

听

懂

She ’s beautiful.Look at me.How beautiful!My mum is an actress.

能借助图片读懂Storytime中的故事，鼓励学生扮演角色，进行角色扮演。

3

、通过学习有关家庭称谓的单词和有关介绍家人的句子，

培养学生热爱家人，热爱集体的情感。

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六、教学方法

情景教学法、小组合作法、游戏教学法、动作教学法、交际法、任务型教学法等。

七、教学设计

第6课时

教学环节

热身/复习教学预设

1. 播放“Part B Let’s sing”歌谣，师生一起唱，活跃课堂气氛。

（Warm-up/Revision）

2. 通过小丸子及Mike一家人再次掌握重点句型。

Story time 1.

操练难点词语：actress和beautiful. 教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

呈现新课

（Presentation）

2. 教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

3.Listen and circle，解决故事中的难点词句。

4.Let’s read the storytime together.

1.

Role-play. 四人一组，合作表演storytime 趣味操练

（Practice）

2.Let's practice(小组合作编创故事，可模仿storytime，也可自行编创故事，用第二单元所学句型进行编创。）

3.小组展示成果（学生评价）。

小结

（Summary）

作业设计

（Homework）

Family

means:

Father

and

mother,I

love

you.So

we

should learn to love others. 1.

Listen and repeat the story five times. (听读故事5遍。)

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八、板书设计：

Unit2 My family

beautiful

How beautiful！

actress

Wait a minute.

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