解决问题课件配套优秀｜教案在线预览

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第二课时解决问题有多重教学内容教材第104页。教学目标1．通过活动，在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念。2．通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。3．使学生初步了解到通过数据的收集、整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 10:17:00

来源学校

学校：衡南县茅市镇中心小学

解决问题课件配套优秀

未知

2018-05-23 10:17:00

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关键词：解决问题课件配套优秀

正文

第二课时

解决问题

有多重

教学内容

教材第104页。

教学目标

1．通过活动，在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念。

2．通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。

3．使学生初步了解到通过数据的收集、整理可以获得一些有用的信息，从而提高学生对数学知识应用的意识。

教学准备

磅秤、盘秤、天平等。

教学过程

一、复习

1．要想知道物体的重量，怎么办？

2．重量单位有哪些？

二、估一估物品的重量

1．一颗小纽扣、一个鸡蛋、一个苹果分别有多重？

2．先让学生估一估，再用天平称出重量，看谁估得准。

三、比一比物体的重量

1．三个同学为一组，拿出自己的书包，先分别掂一掂，估一估到底哪个书包重？

2．用盘秤称出重量，看谁估得准？

四、称体重

1．教师指导学生怎样看磅秤。

2．把全班学生分成若干组后，再进行活动。

(1)一组同学称体重。(学会看秤) (2)一组同学做体重的原始记录。

(3)一组同学用背一背同学来体验各种不同的体重建立起质量单位的概念。

(4)以上各项各小组轮流进行。

(5)学生讨论、交流，从你们的记录表中能了解到哪些数学信息？能统计出什么？

五、全课小结

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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