4 植物和我们教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

植物和我们授课人：棋盘井实验小学刘雪萍教学目标；过程与方法1、能够调查植物的用途，2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物. 知识与技能1．知识植物对人类的贡献. 2．知道我们吃的某些食物是植物的哪部分3．知道一株完整植物的各部分及其名称. 情感态度与价值观意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 16:51:00

来源学校

学校：鄂托克旗棋盘井实验小学

4 植物和我们教学设计(教案)

未知

2018-05-30 16:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 植物和我们教学设计(教案)

正文

植物和我们

授课人：棋盘井实验小学

刘雪萍

教学目标；

过程与方法

1、能够调查植物的用途，

2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物. 知识与技能

1．知识植物对人类的贡献. 2．知道我们吃的某些食物是植物的哪部分

3．知道一株完整植物的各部分及其名称. 情感态度与价值观

意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐

教学重难点; 教学重点：通过调查、讨论、知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

教学难点；在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

教学准备；一些植物或图片，课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四．教学课时

１课时

五、教学过程

（一）认识植物对人类的多方面贡献

１.讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

２.提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

３.学生回答

４讲述；大部分同学认为植物同我们人类最密切，你能举一些例子来说说吗？

５.小组讨论：（可以结合书上插图或自己收集资料和图片）

６.各小组交流汇报。（根据学生汇报，进行简单小结，如可以做食物，做药材，做纺织材料））

７.提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

８.同学们抒发感想

(设计意图：通过本环节让学生知道了植物对我们的贡献很多，所以我们要珍惜大自然送的这份特殊礼物，这里承上启下的的效果。

(二))认识植物的局部

讲述：在同学们刚才的发言中，，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

２.根据学生发言，把植物的名称写在黑板上

３.以桔子都吃下去呢？清各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分．

食用部分

植物名称

根

茎

叶

花

果实

种子

５.小组讨论

６.小组汇报，让学生了解有些植物我们吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分，结合学生回答，板书相应食用的部分；根茎叶花，果实种子

(三)、认识植物各部分及其名称

1、讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都可能被我们食用，它们含有不同的营养，而我们知道了，而这六部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看P25这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实。其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？

2、请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图并标出各部分的名称。

3、展示自己画的植物图进行介绍。

（四）、课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

（五）、板书设计

植物和我们

衣：棉衣、棉袄等

食：花生、龙眼等

住：木屋、木门

植物对人类的贡献

行：木船、草鞋

药用：槟榔、枸杞

其他：防风固沙，美化环境等。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 植物和我们教学设计(教案)