C教学教案设计

Unit

2

My

family 第五课时

教学内容

Ｂ Let's learn Let’s chant 教学目标

1、能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 2、能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。

3、能够听音跟唱本课的chant。

4、培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。

教学重点：掌握三会单词和句子。

教学难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：This ismy …. 一、热身／复习（Warm-up/Revision）

开火车读单词father mother dad mum man woman. 二、呈现新课（Presentation）

1.Let’s learn (1)Whose family photo is this? 1、教师出示Mike的图片问学生：Who’s this boy?让学生回答：He’s Mike.并把图片贴到黑板上。

2、教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Mike’s father(dad). She’s

Mike’s mother (mum).并把图片贴到黑板上。 3、呈现全家福照片：学生：This is Mike’s family photo. 教师：There are 4 people in Mike’s family,too. Do you know who are they?可先让学生猜，引导学生用学过的句子来提问：Who’s that man? Who’s that woman? Who’s that boy? Who’s that girl?再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。

(1)教师出示人物头像图片，贴到family tree 上，再教读单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister。

(grandpa, grandma多用于口语中) (2)教师出示单词卡，进行学习，注意纠正学生的读音。

(3)Describe the pictures 呈现Let’s learn动画，If you are Mike,让学生用This is my...描述family tree 上的人物。

三、趣味操练（Practice）

1,Let’s chant (1)呈现chant动画。

(2)教师带领学生处理chant中的难点单词。

四、总结（summary）

五、作业（homework）

听音跟读本课单词和歌谣，并要求背诵。

板书设计

： Unit2 My family sister brother This is my ….

Family

tree (家庭树) grandmother grandfather (grandma) (grandpa)