C优秀课堂实录

Unit 2 C

Colours 教学目标

1.听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。

2.能听懂本课时所接触的指示语,并做出相应的动作。

3.训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

教学重点和难点

1.教学重点:听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。

2.教学难点: white 一词中元音字母

i的发音不易到位,black,brown 的发音也较难,且学生不易区分。

教学准备

印有图形的纸、单词卡片、颜色卡片、蜡笔、课件。

教学过程

1.热身、复习(Warm up/Revision) (1)唱“Colour song”歌。

(2)Touching game

将颜色单词卡片贴在黑板上,请三个组的同学站队,每次每组一位,听指令并拍颜色单词卡片,先拍到的同学为胜利者,为小组赢得一张贴画。

(3)老师或者某位学生发指令,其他同学拿出蜡笔,操练Show me red/...给发指令的学生奖励贴画。

2.呈现新知(Presentation) (1)教新单词

①教师拿着白色蜡笔,引出新单词white的教学。white 一词中元音字

母

i的发音不易到位,教师要提示学生张开口,发好音。

②通过蜡笔教black,brown,orange。注意

black,brown 的发音,适当提示,切忌盲目纠音。

③利用颜色卡片,教师再次带读

white,black,brown,orange,提示

white,black,brown 的发音。

④告诉学生这些单词都是颜色类的,教colour;然后告诉学生colour既是名词,又是动词,教Colour it... (2)Let’s learn ①让学生听录音,跟读

Let’s learn 部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

②发给学生每人一张印有图形的纸,老师说:Colour it ...学生先回答“OK”,然后快速涂色。给全部涂色正确的同学奖励贴画。

3.趣味操练(Practice) (1)游戏Bingo 教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔,按三行三列的方法摆在桌面上,教师任意说颜色,学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色,则在蜡笔上放一小张纸片,有三个成为一条线时说:Bingo。给成功的同学奖励贴画。[来源:学科网ZXXK] (2)Let’s do ①让学生听Let’s do部分的录音,根据录音做动作,说到某种颜色时就将手中相应颜色的蜡笔举起。[来源:Z*xx*k.Com] ②教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令,学

生做动作。如:教师举白色牌子时,学生说:White,white,教师说:Stand up.学生做起立的动作。

4.评价小结(Assessment and Summary)[来源:学#科#网Z#X#X#K] 数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。

5.家庭作业(Homework) (1)听录音,跟读单词。

(2)画一幅自己喜欢的画,边说Colour it...边涂颜色。

(3)完成本书Unit 2 B(2)的练习。[来源:学科网] 板书设计

Unit 2 Colours white,black,brown,orange (每个单词的相应图片)