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课题教学目标（PEP Book 1）Unit 2 Colours Part C Story time1.要求学生能够听懂理解Story time部分故事的大意，适当扩展并运用语言2.通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花。3.能运用所学知识进行故事表演重点难点重点：在阅读理
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正文
课题
教
学
目
标
（PEP Book 1）
Unit 2 Colours Part C Story time
1.要求学生能够听懂理解Story time部分故事的大意，适当扩展并运用语言
2.通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花。
3.能运用所学知识进行故事表演
重点难点
重点：在阅读理解故事的基础上适当扩展并运用语言。。
难点：能运用所学知识进行故事表演。
课前准备
1.
多媒体课件
2.
花朵
3.
彩色粉笔
4.
人物头饰
教
学
过
程 一. Warm-up 1.Let’s sing 教师播放歌曲Colour song,学生一边跟唱一边做动作。
2.
Review 通过吹气球游戏，复习颜色类单词
二. Presentation Story time 1.
教师用多媒体课件播放Story time部分的封面，问学生：What can you see？（Who is he？/Where are they？）让学生知道本故事的主人公及发生的地点。
2.
学生一边听一遍观看画面，了解故事的内容，然后分段教学。播放第一段画面，让学生在观看中了解“Good morning”“How are you? Fine, thank you.”的意思。然后进行小组交流。
3.
教师播放Story time前部分的视频。提问题：What does Zoom see？重点教读单词flower，板书不同颜色的花朵进行练习A red flower、A yellow flower 、A blue flower... 4.
教师拿出自己事先做好的手工花，解决故事中主人公看到花的心理状态（happy 、surprised）引导学生语言有感情表达：Wow，flowers。
5.
教师播放Story time后部分的视频，提问“What does Zoom do？”“Is he right？”“Why”引导学生思考并进行情感教育不能摘花。
6.
学生默读故事
7.
教师播放故事音频，学生模仿跟读两遍。
8.
观看完整动画视频一遍。
9.
布置表演人物。学生观看示例表演视频，然后分角色朗读故事，最后把分成两人一组进行故事表演。请几名学生上台表演。
三.Homework 1.
把Story time 部分的故事表演给家长看。
2.
读一个新故事分享给同学听。
板
书
设
计
Unit2 Colours
Part C
Story time
Good morning.
flower How are you ？
Fine, thank you.
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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