Useful expressions精品学案

三年级英语

上册Useful expressions Unit 6句型教学设计

教学目标：

1、能听懂会说：How old are you? I’m…years old.

2、能够在实际情景中运用How old are you？

I’m…询问对方的年龄并回答。

3、了解中西文化中谈论年龄话题的差异。

重点难点：

能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答。

教学过程：

I、 Warm-UP

1、Greeting

T: Class begins.

Ss: Stand up, please！

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning ,Miss Zheng.

1

T : Please sit down！

2、出示卡片，复习上节课所学的单词

3、Revision （有层次复习数字，由浅入深）

T: Now, take out your fingers. Let’s count.

（师生一起数数，从1到10，再从10到1）

T: Now, count, （教师拍手），how many?

（教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。）

T: Now , I say , you clap hands?

（教师说英语数字，学生进行拍手）

T: Next, Do you remember? How are you?(你好吗？) I’m fine, thank you. 然后出示Mike, Wu Yifan, Sarah ,Chen Jie的图片练习句型。

II、 Presentation 1、

I’

m……

教师戴Daming 头饰，跟学生打招呼

2

T: Hello, everyone！

Ss: Hello, Daming. 2、

How old are you？

T: Look, Daming is coming. Do you know how old is Daming?（你知道Daming几岁了吗？你该怎么问他呢？）

T: Let me tell you. How old are you?（板书 How old are you? 你几岁了？”）

T: Follow me ,how old are you?（通过和How are you的比较来认识）

领读——组读——开火车读

T: Who can ask Daming? How old are you , Daming?

S1: How old are you , Daming?

T: I’m six years old. (注意years 的读音)

T: Together,I’m six

years old. （跟读这个句子，齐读，男女生读）

3、work in pair

T: Hello, how old are you?

3

Ss: Hello, I’m six. How old are you?

T: Clever. Now , let’s talk in pairs.（同桌小朋友互相问）

T: Which pair? Hands up！

（抽几组进行对话操练，问问小伙伴们的年龄）

4、T: Hello, how old are you?

S1: I’m nine years old .

T: Who is nine, too? Stand up！

T: So we can say: I’m nine years old, too.

（教师让所有站着的同学跟读“I’m n years old ine , too ”）

T: Hello , how old are you? Are you nine?

S2: No.

T: How old are you?

S2: I’m ten years old.

T: Thank you. Now , who is ten, too? Stand up！

（教师让所有站着的同学说“I’m ten years old, too.”）

4

III、Practice

1、Listen and repeat

T: Now , open your books and turn to P75 Unit 6句子. 请大家先仔细地看书，找出相应的句型。然后读一读。

2、看图片回答他们的年龄。

T: Right，answer my question. 3、

练一练：

(1)、当你想知道别人的年龄时，应该问：（A：How old are you? B: How are you? （2）、“我四岁了”的英文是：（ ）

A:I’m fine,thank you. B:I’m four years old. IV、Consolidation 1、读一读句型：

（1）How are you?

5 ）

(2)、I’m 5 years old. (3)、I’m 3.

2、中西文化中谈论年龄话题的差异

中国人初次见面问及年龄、婚姻、收入，表示关心。

西方国家却对此比较反感，认为这些涉及个人隐私。因为西方国家人都希望自己在对方眼中显得精力充沛，青春永驻，对自己实际年龄秘而不宣，妇女更是如此。

V、作业设计：

背诵75页句子。

VI、板书设计：

Unit 6 How old are you? I'm...

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