C公开课参赛课教案

☆教学基本信息

课题

课型

PEP2 Unit1 Welcome back to school

C story time 故事课

☆教材分析

本课的内容选自PEP三年级下册Unit1 Welcome back to school C story time，是一节故事课。主要内容是：zoom 和zip在玩teacher 和student的游戏，两个人争着当teacher，最后zip写了一张纸条：I am a student给zoom读，以此获得自己当teacher的机会。主要运用功能句I am a teacher和I am a student。本节课主要通过故事，使学生进一步巩固目标句型和词汇。

☆学情分析

学生已掌握了什么

学生还未掌握什么

1.单词clever的认读；

2.

句子let’s play a game。Can you read this? Wait a minute.学生在前面的学习中已经掌握了单词有：teacher，student，big句型有I am a…。

的认读。

☆

教学目标

1．知识目标：

（1）巩固听、说、认读、重点句型I am a….

（2）复习巩固本单元的三会单词。

2. 能力目标：

巩固运用重点句型：1. I am a….来正确介绍自己是一名…

3. 情感目标：

培养良好的故事阅读和表演习惯。

☆教学重点和难点

教学重点：

1、单词clever的认读；

2.

句子let’s play a game。Can you read this? Wait a minute.的认读。

3. 看图说话和表演故事。

难点：看图说话。

☆教学过程

一

热身（warm up）

1. 师生问候。

2.教师播放书本歌曲《boy and girl》

二 复习（revision）

与学生问答：I am a….xx is a student. 引导学生用teacher 和student将书本歌曲进行改编，复习已学单词和句型。

三．新课呈现（Presentation）

(1)出示书本中已经出现过的老师和学生的图片，进行句子挖空，引导学生看图说：I am a teacher. I am a student.

(2)引导学生看故事图1，引出故事人物Zoom and Zip.引出They are playing a game: teacher and student.引导学生猜：who is the teacher? Who is the student? And why？并出示故事图2.教单词clever. （3)学生听图2录音，并跟读，表演。

(4)

看故事视频：寻找答案，who is the teacher? Who is the student?

(5)提问：how can Zip be the teacher? 听图345的录音，寻找答案。

(6)学生跟读图345的录音，并表演图345。

(7) 跟读完整的故事。

四.拓展

两人一组，表演故事。

Homework 1. 表演故事。

2. 尝试复述故事。

☆板书设计

Unit 1

Welcome back to school?

C story time

teacher

Clever

big ☆学生学习活动评价设计

评价指标

带课本

课堂纪律

积极发言

认真倾听

听力测试

朗读

书写

作品展示

作业完成情况

Zip 图片

Zoom 图片

项目级分

2/0 4/3/2/1/ 4/3/2/1 5/4/3/2/1 4/3/2/1 4/3/2/1 4/3/2/1 4/3/2/1 3/2/1 自评分

组评分

总评分

☆教学反思