Recycle 1全国优秀课堂实录

Unit 3 At the zoo 第6课时

教案I

复习

江陵县郝穴小学

王勤

教学目标

知识与技能

1、学生能够运用句型

Look at…I t’s so fat /thin /short /tall…对动物的主要特征进行描述

2、学习单词：fat，short,tall,so,giraffe 过程与方法

根据教材中的情景，设计与学生生活很接近的动物图的情境，指导学生练习Look at…学习新单词giraffe 介绍特It’s so tall/short…并引导学生在真实情境中自然交流。先带学生逛动物园导入新课，再观看动画导入呈现学习内容，给学生布置任务，结合动画理解意思，掌握读音，循序渐进，逐步提高，最后用“画画说说”的游戏巩固本课时内容。

情感态度与价值观

培养学生爱护动物，保护动物，保护环境的意识和相互帮助，相互学习的习惯。

教学重点、难点

教学重点

句型：Look at…I t’s so tall/short/fat/thin的具体运用。

教学难点：

1、giraffe 和tall的发音。

2、根据图片，正确运用主要句型描述动物的主要特征。

教法与学法

教学方法

情境激趣法、直观教学法、示范法。

学习方法

游戏法、模仿法、合作交流法。

教学准备

教师准备

单词卡、动物饰品、教学课件、教学录音

教学过程

Step 1 Warm-up/Revision 1、问候：Hello!Boys and girls! Nice to meet you! You’re so Lovely.I love you. 2、唱字

OK！Now let’s sing A B C song.OK?唱完后给予表扬! 3、复习已学动物单词

Today we’ll visit the zoo.Are you happy? There are many animals at the zoo.Let’s

go to the zoo. 呈现动物园图

师问：Do you like animals？The animals are our fri ends .We should love them.We can’t feed them at the zoo. Now,watah carefully. I’ll show you some animals quickly.Please say what it is. 极力表扬说得既快又对的学生。

Step 2 Presentation 1.I have a new friend at the zoo.Look! Wow! Giraffe.贴上单词卡片教单词，齐读，分组读，点名读。

2.师指图说Look at that giraffe. It’s tall. It’s so tall.用肢体语言表达。教单词tall

3.对比教单词short, Look at that baby giraffe. Is it tall?学生答No后师评价It’s short. It’s so short. 4.呈现两张胖瘦悬殊的猫图教单词fat和thin，让学生仿照黑板上的句子来描述猫。对描述得最好的给予奖励。

Step3 Practice 1.

Listen and repeat. 2.

Read and act. Step4 Let’s do Now stand up .Listen ,look at me and do. Step5 Draw and say First I draw a panda.Say look at my panda .It’s fat.Then let the sdutents do. Step6 Homework 1、熟读Let’s talk部分。

2、根据A部分Let’s talk的情境串编对话，下节课表演。

板书展示

Unit 3 At the zoo A Let’s talk /Draw and say Look at that giraffe. It’s tall. It’s so tall.