1 我们周围的土壤优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1 我们周围的土壤课程标准：1、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。2、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3、知道环境对生物生长、生活习性等多方面影响。教学目的：过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2023-05-27 12:52:48

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学校：大连市中山区风景小学

1 我们周围的土壤优秀说课稿

未知

2023-05-27 12:52:48

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关键词：1 我们周围的土壤优秀说课稿

正文

1 我们周围的土壤

课程标准：

1、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。

2、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

3、知道环境对生物生长、生活习性等多方面影响。

教学目的：

过程与方法：

1、能够运用多种感官认识土壤。

2、会观察、描述、记录自己的观察结果。

3、能够与同伴交流观察结果。

科学知识：

1、知道土壤里有什么。

2、知道土壤里生活着许多小动物。

情感态度与价值观：

1、愿意亲近土壤。

2、意识到土壤与动植物有着密切的关系。

学习成果：预计学生能够：

●

描述土壤

●

观察土壤

●

讨论土壤

●

寻找土壤里的小动物

学习成果评价

概念发展

层次1：知道土壤里有什么。

层次2：能够与同伴交流观察结果。

层次3：会观察、描述、记录自己的观察结果。

探究能力：

层次1：能够与同伴交流观察结果。

层次2：能够运用多种感官认识土壤。

层次3：能用各种感官直接干支自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。

教学材料：找一块新鲜的泥土地、小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸

教学步骤：

教学步骤

互动性质

师生互动的目的

二次备课

集中话题

1、在我们周围哪里有土壤？

明确学习对象

板书课题

探索和调1、关于土壤，我们知道些什么？

3、能够运用多种感官

查

2、有哪些想知道的问题？

认识土壤。知道土壤组织学生提问

里有什么。

3、有哪些我们可以研究的问题？

组织学生对所提问题进行筛选

4、想亲自看一看吗？

组织学生讨论带着自己感兴趣

的问题前往观察，在观察现场

进行实地教学。

5、引导学生尽可能多地发现土壤

里有什么。

6、组织学生边观察边记录土壤中能用各种感官直接感知的小动物。教师及时提示不要自然事物并用语言或图惊吓小动物更不要伤害它们。

画描述所观察的事物的7、组织学生交流观察到的情况。

形态特点。

能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议

回顾

今天我们走进了我们周围的土壤，总结本课教学，激发学

和

认识了土壤里面的“居民”。下节生探索土壤的热情。

解释

课我们将进一步认识土壤。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤优秀说课稿