CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 What’s he like? 1. 教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young \old \kind \funny \strong 2、能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊

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2018-04-28 14:38:00

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学校：汕头市潮南区胪岗镇胪新小学

CPPT专用教学设计内容

未知

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关键词：CPPT专用教学设计内容

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Unit 1 What’s he like?

教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young \old \kind \funny \strong 2、

能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。

3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

教学重点/难点教学重难点：be like 词组的理解与运用。

教学用具课件

教学过程 1.

Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. What’s your partner like, S1?

S1: He’s / She’s …

T: What’s your partner like, S2?

S2: He’s / She’s … …… 21 2.教师请一两组学生上讲台表演“B. Let’s talk”部分对话。

3【讲授】Presentation

A. Let’s spell

1. Read, listen and chant

(1) 教师出示一张图片,让同学们做猜一猜的游戏，说：“what is it？”

学生回答:“This is a baby.”。 (2) 教师出示娃娃的笑脸,说:“Look at the baby. He’s happy.”

教师出示娃娃困了的图片，说：“Is he happy？”

（3）学生回答：“No，isn’t.”“He is sleepy .”

(4) 教师把本部分的五个示例单词写在黑板上,带领学生读几遍。 baby happy windy sunny sorry【来源：21·世纪·教育·网】

(5) 播放本部分的教学录音,全班跟着录音读,提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音,尽量做到读准元音字母的发音。21·

三、Practice : 活动设计1:Fill and chant. No candy for the baby. I am sorry little baby. Bat no candy for the baby. 活动设计2：Read and match. 活动设计3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...) 活动设计4：Discuss the picture. (学生自由操练，自带家人、朋友老师的照片，在真实的情景中综合运用所学语言。) 四、Homework 口头作业：

学会描述自己的老师或家庭成员。

课堂小结学了这节课，你有什么收获？

课后习题完成课后练习题。

板书 baby happy windy sunny sorry【

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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