Lesson 19优质课教案设计

Lesson 19 教学目标：引导学生对一周天数进行问答，初步了解中西方文化背景差异。

教学重难点：学习目标语言和词汇。

三会单词：week

四会单词：day

Sunday

目标语言：

How mang days are there in a week ?

There are seven 教具：多媒体，卡片

教学过程：

Step 1 Revision 1)

师生问好

2)

学生跟唱：Music 3)

师生问答：How mang lessons do you have in the morning?

We have four. （books \bags\pens\pencils\）

Step 2 Presentation

1)(师，汉语)一周有多少天？（生，汉语）有七天。现在我们来学习“天”这个单词day。（齐读、分排读、单人读）

深化练习：day ,one day ,…seven days,how mang days. 指导书写，注意字母占格。

2）过了七天，我们还怎么说，（过了一周）学习单词week 再过渡学a week,in a week. 3)问答：按次序依次问，天怎样说?多少天？周？一周？一周

里？(使用quick answer 语句）进而引出重点句：How mang days are there in a week ?指导回答：There are seven。重点训练。（先师领练，再师生对练，俩人练，师检查演示。）

3）导，白天什么会从东方升起？生：太阳。那晴朗的怎么说？生：sunny。而sun 就是太阳的意思，学生跟读几遍。问：sun加上day应该怎样来读，学生自己读出。

强化：方法同上，并指导书写。

问：一周的第一天是星期几，生答。然后讲解星期日是第一天的简单来历。因为太阳神是第一个，所以Sunday是一周的第一天。马上学习the first day，第一天，注意强化first。继续学习：What’s the first day of the week? It’s Sunday.在练习中加入表扬的语句：Excellent 4)学习课文，播放录音，然后学生自读，提问展示，发现问题，当堂改正，强化课文。

Step 3 Pratice 1）

播放多媒体，学习Let’s chant

(边唱边拍手) 2）

完成填空：d---y

S-- ---day

w--- ---k

se---e--- Step 4 Language use

根据提示复述课文

Hi, everyone ! give-----

a quick answer,please.OK!How mang -----are there in -----week ?Seven! -------- the first day of the-----? It’s ------.Excellent!

Step 5 Homework: 回家练习背课文。

板书：

Lesson 19

day

Sunday

week

How mang days are there in a week ?

There are seven