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Unit 4 story time 第六课时朔里实验小王双全2018.5.16 学Unit 4 story time教学设计教学内容：story time。教学目标：听懂story time小故事，并能尝试表演。教学重点：1.方位词in/on/under/behind的正确用法。2．能够表演stor
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C教学设计第二课时
未知
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关键词：C教学设计第二课时
正文
Unit 4
story time 第六课时
朔
里
实
验
小王
双
全
2018.5.16
学
Unit 4
story time教学设计
教学内容：story time。
教学目标：听懂story time小故事，并能尝试表演。
教学重点：1.方位词in/on/under/behind的正确用法。
2．能够表演story time中的对话。
教学难点：1.听懂、表演story time中的对。
2.
利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。
教学准备：点读机、多媒体课件。
教学过程：1.师生问好（greetings）:Good morning .Nice to meet you.。
2.复习Let’do和Let’s chant的内容。
3．导入新课：用几张课件图片复习巩固Where’s the ___?It’s in/on/under/behind__这几个方位词,同时教授behind这个新方位词。
4操练这几个方位词，Where’s the ___? It’s in/on/under/behind___
5.利用一个连线联系来巩固这几个方位词。
6.开始学习story time，先带读，让学生会读，然后找学生扮演角色朗读。
7.让学生来上台表演这个故事。
8.总结本课
9.结束本课。
板书设计：Where’s the ___? It’s in/on/under/behind_____.
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关于本教案的常见问题
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