C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、B Let's check Let’s wrap it up 2、能听懂录音并独立完成练习。3、能听懂并理解story time的内容。二、教学重点：掌握重点句子，正确书写。三、教学难点：能运用重点句型进行实际交流。四、教材内容：人教版小学英语五年级上册第一单元part c 五、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 07:41:00

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学校：惠州市惠阳区东华实验学校

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-19 07:41:00

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摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

正文

一、

教学目标：

1、

B Let's check

Let’s wrap it up 2、

能听懂录音并独立完成练习。

3、

能听懂并理解story time的内容。

二、教学重点：掌握重点句子，正确书写。

三、教学难点：能运用重点句型进行实际交流。

四、教材内容：人教版小学英语五年级上册第一单元part c 五、教学步骤：

Warm-up: Step1: review words（shy , funny, hard-working,strict,young,old,polite,helpful,clever) Step2: read and write(the whole class read the passage) Step3: 选择题(复习巩固一些重点句型，语法及read and write里面的一些内容）

Step4: Let’s check（训练学生的听力）

Presentation：

Step1：Let’s wrap it up（讲解be动词的用法）

Step2：Choose and write（通过习题来巩固be动词的用法）

Step3:story time（听录音并和学生讲解中文意思）

Consolidation: Step1:找出句子当中的错误并改正（通过习题巩固所学知识）

Summary Homework 板书设计：

Unit 1 What’s he like?

A：What’s he like?

B:He is kind/strong/funny. 教学反思：前面复习环节花了比较多的时间，导致后面习题不够时间做

，下次在导入中要控制时间。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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