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3 肥沃的土壤优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤优秀说课稿

正文

苏教版三年级科学下册教案

第一单元

土壤与生命

肥沃的土壤

一、教学目标：

知识与技能

1．知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的；

2．知道一些动物的生活对土壤肥力的影响。

过程与方法

会做腐殖质形成的实验，制作肥料袋。

情感态度与价值观

1. 能够坚持长期观察，培养学生认真负责的探究态度； 2.使学生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。二、教学重难点

动手实验研究动植物对土壤肥力的影响。

三、教学过程设计

（一）导入

1．谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？

2．学生提出自己感兴趣的问题，教师根据学生的提问，引导学生确定本课的研究内容。

3．谈话：今天我们一起来学习《肥沃的土壤》了解土壤里能长出各种各样植物的原因。

（二）探索土壤

1．思考：观察两幅图中的土壤有什么不同？为什么土壤会有这么明显的差别呢？你们认为这可能和什么因素有关？

2．活动：

仔细观察土壤的上层和下层，你能发现有什么不同吗？

分析土壤的内部结构。

3.教师总结：

表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富，下层土壤能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。岩层位于土壤和碎石的最底层。

4．探索土壤肥力对植物的影响。

（1）什么是腐殖质？

腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。

（2）腐殖质是怎样形成的？

落叶落到土壤表面后，会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质，它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤就越肥沃。

5．探索怎样增加土壤的费肥力？

（1）学生组内讨论交流自己了解的增加土壤肥力的方法。

（2）教师补充介绍：土层中，我们有一种小动物。这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会爬出地面，你们知道那是什么吗？蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。所以，蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。

（3）师生总结：修筑梯田、种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。

6．做肥料袋。

（1）谈话：想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中究竟会怎么变化？这可不是一时半会儿就能得到结果的，要持续几个星期才行，能坚持下来吗？

（2）讨论如何设计实验。（给学生充分的讨论时间，教师启发对比实验的做法）

（3）学生动手制作肥料袋。

同桌为一对比小组，依据讨论结果做肥料袋。

教师巡视，适当地给以必要的指导。

（4）整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记录。

（5）教师提示：

在塑料袋里放上土壤、植物和蚯蚓等。往肥料袋中加上适量的水，扎紧袋口。把肥料袋放在黑暗的地方，经常翻动。

（三）延伸活动：管理肥料袋

谈话：我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？

（四）总结课堂

谈谈：这节课你的收获？

学生总结。

资料摘要

3 肥沃的土壤优秀说课稿