3 肥沃的土壤    教学内容分析

苏教版三年级下册科学《肥沃的土壤》 教

学

设

计

1、

教学目标：

1、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3、知道土壤贫瘠的原因和一些改良方法。

4、会做腐殖质形成的实验

2、

教学目标设计依据：

（1）内容分析：本课通过组织学生观察、讨论，知道死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的，由此建立腐殖质的概念。同时，知道在这一变化过程中蚯蚓等动物的作用，确立土壤和生命密切相关的意识。让学生亲历成肥的全过程，又是培养学生恒心和毅力的大好时机，从而达到“坚持长期持久观察，在科学学习中克服困难，善始善终，关爱生命”的目标。

（2）学生分析：在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出各种各样的植物，在孩子的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质——腐殖质，就成为本课的重要教学内容。

教 学 过 程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导谈话：关于土壤，大家学生提出自己感兴趣的

入

有什么感兴趣的问题？

问题，教师根据学生的提

问，引导学生确定本课的研

谈话：今天我们一起来究内容。

做一回侦探，查一查土壤里

能长出各种各样植物的原

因。

二、探（一）室外活动：带领

给孩子一个空索土壤

学生采集土层。

讨论：我们将去干什间，给孩子足够

活动：分发工具，和学生一么？要注意些什么？

的时间，给孩子

起到室外（花圃、菜地）采

一个自由表达

集土层带回教室。

的机会，就可以

（二）室内活动。

充分展现他们

探索枯死的植物变成了

对问题的思索。

什么？

而“头脑风暴

观察采集到的土层，你

式”的讨论，最

发现了什么？

能激活学生的

大家有什么想法？

学生交流自己的想法。

思维。让学生从

让我们一起再去“考察”

观察中学会推

一下其他地方的土层吧。

理，从推理中发

（教师分发其他地区的土

展逻辑思维能

层标本）

观察土壤

力，正是这一活

观察不同地方的土层，

动设计的目的。

用心

爱心

专心

1

你又发现了什么？

你能根据观察到的现象，推测一下，枯死的植物在土壤中会发生什么变化？

探索动物生活对土壤肥力的影响。

谈话：在有的小组同学挖到的土层中，我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会爬出地面，你们知道那是什么吗？

教师出示昆虫饲养盒，里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦痕迹的土壤。

教师小结：像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土，我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢？

讨论：有人说蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”，这是为什么呢？

小结：蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。所以，蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。

讲述：其实，在土壤中还有一些动物，对土壤的肥力有较大的影响。

做肥料袋。

谈话：枯死的植物到底到哪里去了？蚯蚓对土壤有什么影响？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？ 讨论如何设计实验。（给学生充分的讨论时间，教师启发对比实验的做法）

学生讨论、交流。

学生思考

学生观察，并说说看到了什么

学生讨论

学生讨论

学生动手制作肥料袋。

同桌为一对比小组，依据讨论结果做肥料袋。

整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记录。

动物对土壤的形成、发育、物质循环、肥力演变等有较大影响。因而引导学生认识并了解土壤动物，可以进一步强化学生对益虫的保护意识，连接人与动物之间的感情。

这一过程可以让学生亲眼看到腐殖质的形成过程，从而验证假设。因此在动手前要给学生留出思考讨论的时间，让学生在头脑中先做一回“实验”。在学生讨论和思考的同2 用心

爱心

专心

教师巡视，适当地给以必要的指导。

教师提示：

把塑料袋的口封好。

填好标签。

二、

延本实验需要三个星期的伸活动：观察，每周观察一次，记录管理肥料观察结果。每次观察时，要袋

上下翻动土壤。

实验结束后，把蚯蚓放

回到它的生活环境中去。

谈话：我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？

思考回答

时，教师加以适时地引导，使学生了解设计对比实验的方法。

科学不仅是知识，还是一种方法，一种精神。现代科学教育非常重视培养学生的科学精神和科学态度。通过对肥料袋管理过程中会面临困难及解决方法的讨论，可以使学生从中逐渐领悟到科学精神并将其进行内化，培养学生探究的恒心和毅力。

板书设计： 肥沃的土壤

用心

爱心

专心

3