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《Unit2 My family C Storytime》教学设计【概述】本课是pep三年级英语下册第二单元C部分Storytime的内容，本文主要讲述了Zip在Zoom的家里了解他的家人并模仿妈妈的故事。课文内容简单，学生表现积极。【教学目标】知识目标：通过故事检查学生对本课的熟悉和掌握程度能力
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
《Unit2 My family C Storytime》教学设计
【概述】
本课是pep三年级英语下册第二单元C部分Storytime的内容，本文主要讲述了Zip在Zoom的家里了解他的家人并模仿妈妈的故事。课文内容简单，学生表现积极。
【教学目标】
知识目标：通过故事检查学生对本课的熟悉和掌握程度
能力目标：检测学生对本课的熟悉和掌握程度。
情感目标：让学生更爱英语及积极主动应用英语进行言语交流。
【教学重难点】
理解和表演Story time部分的故事情节。
【教学过程】
（一）创设情境综合复习
1．播放Sing a song的动画，让孩子们共同吟唱。
2、Play a game:趣味分类
通过游戏，让学生正确区分She和he。
3、Free talk . 课件展示图片以及句型，
A:Who’s that…?
B:He’s/She’s… .
.......... 学生进行练习，小组展示。
设计意图：利用学生熟悉的韵律导入新课，调动学生的积极性，同时利用直观的图片复习单词，更好的吸引学生的眼球，自然导入交流的内容。
（二）听读新知初步感知
1.出示图片，引导学生学习：actress，How beautiful。
2、播放课件《Storytime》，学生跟读故事内容. 设计意图：初步感知听读练习，让学生先听一遍，感知内容，再听一次完成练习，最后听音跟读，核对答案，让学生一直处于参与的状态，能更好的抓住学生的注意力。
（三）情景交际巩固新知
1、出示故事的第一幅图的内容，让学生再次感知故事情节，Who’s
that woman？A、He’s my father；B、She’s my mother。选择正确答句。
2、出示故事的第二幅图的内容，让学生再次感知故事情节，She’s beautiful。A、Thank you；B、You’re welcome。选择正确答句。
（四）扩展听读整体感知
1、Play a game：问答匹配
根据课文内容，将问句与答句相匹配。
设计意图：先设计一个简单地对话让学生感受语言的功能性，增强学生的信心。在播放课文上的故事，并回答一个问题，让学生听读有目的性。
（五）整体运用灵活表达
再次呈现Story time,小组内交流练习，班级进行表演展示。
设计意图：学生通过观看视频，提供创设表演情景，学生能够自然的表演出来，既锻炼了学生的言语交际能力，同时也丰富了课堂。
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关于本教案的常见问题
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