Story time名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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英语第六册下第五单元教学计划教材简析教学要求本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句Are you going to…? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 09:45:00

来源学校

学校：新沂市双塘镇徐塘小学

Story time名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-04 09:45:00

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关键词：Story time名师教学视频（文字实录）

正文

英语第

六

册下第

五

单元教学计划

教

材

简

析

教

学

要

求

本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句Are you going to…? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。

1能听懂会说、会读、会写单词clown, appear, put on, begin, end

2.能听懂会说、会读词汇snacks, toys, fruit, drinks, balloons, gift,

3.能听懂、会说、会读、会写句型What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first?

Let’s have some fun first!

4. 能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Sound time），知道ow组合在单词中的发音。

5.了解西方聚会礼仪。

6.能熟练运用Are you going to…?展开话题询问和回答。

7.能在合理的情境中运用一般将来时的句型进行正确的表达。

8.能理解，正确朗读，表演Storytime和Cartoon time中的故事。

课

教

学

内

容

起

止

时

日

期

课

题

练

习

数

Storytime

ExerciseBook

4.20

Grammar time & Fun time

Sound time ，Culture time & Cartoon Time

Checkout time & ticking time

本单元的复习及完成补充习题。

ExerciseBook

4.27

4.25 4.26

课

时

安

排

备

注

ExerciseBook

试卷

5.2 5.3

单元测试

关于本教案的常见问题

Q：Story time名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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