3 雨下得有多大名师教学设计2.pdf

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关键词：3 雨下得有多大名师教学设计2

正文

班

级

课

题

三年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

4.3雨下得有多大

教

学

目

的

1、知道降雨影响我们的生活。

和

要

2、知道天气预报中雨的等级划分标准。

求

重

点

了解雨下得大小对生产生活的影响

难

点

自制雨量筒并测量降雨量

教

学

实践法

方

法

教

具

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

实践

活动

制作雨量筒

板

书

设

计

4.3雨下得有多大

新课教学过程（教学程序及内容）

（一）导入新课

1、提问：在我们的生活中经常会遇到下雨的天气。有时，我们要根据雨的大小来决定做什么，在下雨的时候，你们是怎样知道雨下得有多大的呢？

2、提问：这些方法能准确测量雨下得大小吗？为什么？

3、讨论：有什么好办法吗？

（二）学习新课

1、制作雨量器

学生活动设计

讨论

（1）讲述：测量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫米作单位

（2）出示雨量器，引导学生观察雨量器

（3）谈话：雨量器的类型很多，最简单的是一个透明的容器，外面贴着刻度。（出示制作好的简易雨量器想学生展示）大家想不想做一个，来测量雨量的大小？

（4）阅读P47制作步骤

（5）学生制作、教师指导

2、利用雨量器测量雨量的大小

（1）展示各组的雨量器

（2）学生讨论使用方法

①准备怎样使用雨量器，应该注意些什么？

②量雨时应从哪儿开始读数？量雨前我们还必须做什么准备工作？

③怎样读出雨量的大小？

④下次测量前怎么办？

（3）模拟降雨，利用自制雨量器“量雨”。

（4）指导学生读出雨量的大小。

阅读

制作雨量器

讨论

教学反思

3 雨下得有多大名师教学设计2