3 日益减少的矿物资源优质课教案设计.pdf

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关键词：3 日益减少的矿物资源优质课教案设计

课题

日益减少的矿物资源

主备人：

聂珍洪审核人：

课标陈述：

通过学习知道很多矿产资源是不可再生，进而树立保护资源的意识。

教学目标：

过程与方法： 1、能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。

2、能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。知识与技能： 1、知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。 2、知道矿物资源是有限的，不可再生的。情感、态度与价值观 1、意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。

2、

愿意为减少资源浪费做出贡献。

实验活动：

调查家庭、学校、班级消耗资源的情况

教学过程：

一、导入新课 1、

回忆前面几课中接触过哪些矿物。

2、

这些矿物有什么用？交流讨论二、探索和调查 1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。图片展示

过度开发矿产给环境带来的破坏 2、出示中国现在矿物资源的情况。统计开采年限（表格展示）

3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？ 4、讲解可再生资源和不可再生资源。 5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？

复备

三、回顾和解释调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。

作业设计：

板书设计：

教学反思：

3 日益减少的矿物资源优质课教案设计