2 了解土壤教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《了解土壤》教学目标：认识土壤的成分,进行教材上的几个实验：将土裹在纸巾里用力挤压，通过纸巾上的水迹说明土壤里含有水分；将土壤放到水中，通过冒出的气泡说土中含有空气；将水中的土壤充分搅拌、静止，出现分层现象，说明土壤中含有大小不同的颗粒；灼烧土壤，通过发出的气味说明土壤中含有腐殖质。实验器材：土、水

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-06-04 11:00:00

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学校：义县朱瑞小学

2 了解土壤教学设计及说课稿

未知

2018-06-04 11:00:00

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关键词：2 了解土壤教学设计及说课稿

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《了解土壤》

教学目标：认识土壤的成分,进行教材上的几个实验：将土裹在纸巾里用力挤压，通过纸巾上的水迹说明土壤里含有水分；将土壤放到水中，通过冒出的气泡说土中含有空气；将水中的土壤充分搅拌、静止，出现分层现象，说明土壤中含有大小不同的颗粒；灼烧土壤，通过发出的气味说明土壤中含有腐殖质。

实验器材：土、水、纸巾、烧杯、搅拌棒、酒精灯、

教学过程：

一、导入

二、实验步骤：

（1）选取一小块土放入水中，看到了什么现象？说明土壤中有什么？

（2）用小棒将土块搅拌后静置一段时间，观察现象。

观察静置后的水杯中的情况，说里有什么？

注意事项：

1、土块要轻放。

2、搅拌要彻底。

3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。

4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。学生阅读此资料后开始动手操作，教师巡视指导。

汇报交流实验情况。

请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。

● 活动三：灼烧土壤

注意实验事项：

1. 用试管夹，夹住蒸发皿在蜡烛的外焰衫加热，注意加热前蒸发皿底部要均匀受热。

2. 在加热过程中，要特别注意安全，不要用手碰蜡烛和蒸发皿，以免烫伤，加热观察完毕后，要等到蒸发皿冷却后再进行洗涤和整理。

观察内容：

（1）在用纸巾包住一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？

（2）在实验的过程中：观察土壤的颜色变化，闻一闻土壤所散发的气味。

（3）实验完成后，比较烧前的土壤与烧后的土壤在颜色、质地、硬度等方面的差异。

三、拓展：了解我国各地不同的土壤。

四：总结

板书设计：了解土壤

成分：空气

水

腐殖质

沙

黏土

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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