Lesson 35教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Lesson35 教学设计一、教学目标1．Just speak 继续学习Where are we going? 并初步接触How do we get there?和What should we take? 等句的问答。2．Just read and write 学习fruit 和water两个四会单

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 35

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2022-08-17 08:12:28

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学校：凤城市大兴镇九年一贯制学校

Lesson 35教学设计第二课时

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关键词：Lesson 35教学设计第二课时

正文

Lesson35 教学设计

一、教学目标

1．Just speak 继续学习Where are we going? 并初步接触How do we get there?和What should we take? 等句的问答。

2．Just read and write 学习fruit 和water两个四会单词，并听、说、认读cable cars和coach两个三会单词。

3．Let's play 通过做游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们真实运用语言的能力。

教学重点：继续学习Where are we going? 并初步接触How do we get there?和What should we take? 等句的问答。

教学难点：学习fruit 和water两个四会单词，并听、说、认读cable cars和coach两个三会单词。

二、课前准备

1．准备本课挂图和一些图片。

2．准备一些单词卡片和课件。

三．教学过程

导入：What’s in the zoo?（动物园里有什么）游戏，以此来激发学生的学习兴趣，为本节课的活跃课堂气氛打下良好的基础。

新授：1.以继续逛动物园为情景，今天我们要继续逛动物园去认识一些新朋友。

2.出示绵羊和山羊图片，并板书单词，让学生猜测单词读音，及时进行纠正

，领读，待学生熟悉单词后用大小声的方式读单词，拼写单词。

3.大屏幕出示一群绵羊的图片，“Hello, boys and girls , look here, what’re those in English ? ”设置情景引导学生说出“They

are sheep.”并以同样的方式询问“Are those sheep，

too？”引导学生说出“No，they aren’t, they are goats.”

4.You perform，

I guess.（你比划我猜），以此来加深学生对重点知识的记忆。

5.大屏幕出示巩固练习,训练对话：What are these/those in English ? They’re …… .

6.小结并进行爱护小动物教育。

四．教学反思：本节课生动有余但由于超之过急课堂效果不明显，出现一点失误，以后应该注意。

五．板书

Would you like to take a trip?

sheep

goat

What’s these/those in English ?

They’re…… .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 35教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 35》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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