Lesson 35教学设计第二课时

Lesson35 教学设计

一、教学目标

1．Just speak 继续学习Where are we going? 并初步接触How do we get there?和What should we take? 等句的问答。

2．Just read and write 学习fruit 和water两个四会单词，并听、说、认读cable cars和coach两个三会单词。

3．Let's play 通过做游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们真实运用语言的能力。

教学重点：继续学习Where are we going? 并初步接触How do we get there?和What should we take? 等句的问答。

教学难点：学习fruit 和water两个四会单词，并听、说、认读cable cars和coach两个三会单词。

二、课前准备

1．准备本课挂图和一些图片。

2．准备一些单词卡片和课件。

三．教学过程

导入：What’s in the zoo?（动物园里有什么）游戏，以此来激发学生的学习兴趣，为本节课的活跃课堂气氛打下良好的基础。

新授：1.以继续逛动物园为情景，今天我们要继续逛动物园去认识一些新朋友。

2.出示绵羊和山羊图片，并板书单词，让学生猜测单词读音，及时进行纠正

，领读，待学生熟悉单词后用大小声的方式读单词，拼写单词。

3.大屏幕出示一群绵羊的图片，“Hello, boys and girls , look here, what’re those in English ? ”设置情景引导学生说出“They

are sheep.”并以同样的方式询问“Are those sheep，

too？”引导学生说出“No，they aren’t, they are goats.”

4.You perform，

I guess.（你比划我猜），以此来加深学生对重点知识的记忆。

5.大屏幕出示巩固练习,训练对话：What are these/those in English ? They’re …… .

6.小结并进行爱护小动物教育。

四．教学反思：本节课生动有余但由于超之过急课堂效果不明显，出现一点失误，以后应该注意。

五．板书

Would you like to take a trip?

sheep

goat

What’s these/those in English ?

They’re…… .