C教学教案设计

小学英语教学设计

合肥市庐阳区育新小学

张家和

课

题 Unit3 What would you like? Part B Let’s try & Let’s talk.

课

型

情景交际课

教材分析

本课时是人教版PEP小学英语五年级上册Unit3 What would you like? Part B Let’s try & Let’s talk.话题是最喜欢的食物和饮料，本课与生活实际相结合，让学生能够熟练运用句型了解对方最喜欢的食物和饮料。

学情分析

在三年级和四年级的英语课程里学生已经学习了一些关于食物方面的知识，之前也已经学过最喜欢的动物、颜色等围绕favorite的句型，这就要求教师在活动上注意迁移，充分设计生活情景，调动学生的情绪，加之行之有效的多媒体教学手段和采用多样的教学方法，注重知识的反复操练，关注学困生，学生的学习效果相信能好。绝大多数同学听、说、读的能力较好，上英语课的积极性很高，只有几个同学程度一般，教师在课堂上给予重点关注，让他们很好地融入到学习中，使他们在有趣的课堂活动中感知语言。

教学目标

一、知识与技能

1．能听录音完成let’s try图片连线的练习；

2．在图片和老师的帮助下，学生能理解let’s talk对话大意；

3. 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演；

4. 能够在情景中运用句型What’s your favourite food/drink? It’s…/They’re delicious.询问并回答最喜欢的食物饮料；能够在语境中理解“delicious”的意思，并能正确发音；

5．能够运用What’s your favourite food/ drink? 完成调查活动并尝试进行口头汇报。

二、过程与方法

通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练需要学习的句型和句式。在老师的指导下运用所学句型结合实际情况对朋友最喜爱的食物、饮料进行调查。

三、情感、态度与价值观

1、通过组织学生进行口语训练来培养学生之间相互帮助、相互合作的能力。

2、通过引导让学生了解中华美食的历史，意识到要养成健康的饮食习惯,同时意识到要珍惜粮食。

教学重点

1、熟练分角色朗读本课对话，理解意思。

2、掌握新句型What’s your favourite food/ drink?通过这个句型产生对话调查周围人的食物和饮品喜好。

教学难点

1.把握favourite的读音及意思。

2.不可数名词和可数名词复数在回答What’s your favourite food/

drink?的恰当使用，以及名词所有格’s和物主代词his, her的转化使用。

教法与学法 操练法

图片法

活动法

情景教学法

合作法

问答法

听说法

任务型教学法

教学手段 多媒体课件 课本 教学课时

一课时

教学过程 Step 1、

Warming up

1.Greetings 2.Free talk.（week，weather…）

3. Review words (rice, noodles,sandwich.hamburger,water, orange juice…) Step 2、

Presentation

1.

(1)教师出示多媒体课件，展示学生以前学过的一些动物的图片，先认知这些单词

T:I like cats. I like dogs. I like elephants. But my favourite animal is monkeys

(2)教师出示多媒体课件，展示彩虹图片。

T:I like blue. I like white. I like yellow. But my favourite colour is orange 引出核心词“favourite”，读、理解并板书。

2. 教师出示对媒体课件，出示各种食物的图片。

T: I like chicken. I like bread. I like tomatoes. But my favourite food l is beef. So what’s your favorite food? S1: My favorite food is fish. S2: Noodles. S3: It’s hamburgers. 3、Zhang Peng and Sarah are thirsty. Listen and match. T: Zhang Peng’s favourite drink is …, Sarah’s favourite drink is …

T: Look at these pictures. My favourite drink is tea. What’s your favourite drink? S1: My favorite drink is Cola. S2: Juice. S3:It’s milk. Step 3、Practice

1、Ask and answer，then fill in the table. 教师出示多媒体课件展示布满食物的图片让学生以本课重点句型What’s your favorite food /drink?进行操练，两个人一组。

Name

Favourite food

Favourite drink

Sarah

fish

milk

2、Show the practice. Listen to their dialogs. Then fill in the blanks. (渗透名词所有格) ________’s favourite food is _______. Her/his favourite drink is _______. Step 4、Extension Introduce some Chinese food to the students. (蛋炒饭Fried rice with egg,

饺子

dumplings ,

包子steam bun/ bao zi

豆浆soybean ) Step 5、Summary

Sump up the important sentences. Step 6、Homework

1. Finish the table on page 27.

2. Ask your parents about their favourite food and drink, try to teach them English.

Writing design Unit3

What would you like？

Part B

Let’s talk What’s your favorite food/drink? My favorite food/drink is _______________. __________. It’s __________.