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关键词：3 日益减少的矿物资源课件配套优秀

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苏教版五年级科学下册第四单元第3课

日益减少的矿物资源教学设计

恐龙山镇川街完小

郭家元

教学目标：

一）过程与方法：

1、能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。

2、能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。

二）知识与技能：

1、知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。

2、知道矿物资源是有限的，不可再生的。

三）情感、态度与价值观：

1、意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。

2、愿意为减少资源浪费做出贡献。

教学重点：

认识到矿物资源正在日益减少。

教学难点：

调查家庭，学校的资源消费情况。

教学准备：教学挂图（文本插图）、影象资料、笔、纸…

…

教学课时：1课时

教学过程：

（一）复习导入

1、回忆前面几课中接触过哪些矿物。

2、举例说明矿物岩石在生活中有哪些应用？

（二）认识矿物开采，了解矿物资源的紧缺

1、分组讨论：矿物是怎样被开采出来的？

2、出示了解中国现在矿物资源的情况。

3、

讲解可再生资源和不可再生资源。

4、谈话：如果矿物资源开采用完，将给我们的生活造成什么样的影响？

5、分组讨论学习：为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？

6、分组交流学习：

1）如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？

2）如果你是某市的市长，你可以为保护资源做什么呢？

3）如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？

7、教师归纳小结。

（三）调查研究

调查家庭一次性用品，如牛奶盒、铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。

提出建议或倡议。

（四）拓展延伸

继续查阅有关矿物岩石的科普资料。

3 日益减少的矿物资源课件配套优秀

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