C教案和学案内容｜教案在线预览

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How many? Start to read 教学设计教学目标:能听说会读How many ... do you have ?教学重点难点 Read and match教具教材相配套的Let’s say, Let’s chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。教学方法教学过程:1.热身

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-09-04 16:33:00

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学校：东莞市企石镇江南小学

C教案和学案内容

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关键词：C教案和学案内容

正文

How many? Start to read 教学设计

教学目标:

能听说会读How many ... do you have ?

教学重点难点 Read and match

教具教材相配套的Let’s say, Let’s chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。

教学方法

教学过程:

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)教师出示图片,让学生人名,并大声读出。

(2)出示图片,学生认读,并提问学生回忆单词。

(3)放flowers 的Let’s sing的录音,学生有节奏地跟唱歌。

2.新课展示(Presentation)

放Start to read部分的录音,学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.课堂评价(Assessment)

How to plant flowers ?判断对错。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

6.Story time

(1)本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

(2)要求学生理解故事大意,能听懂

作业布置:

板书设计:

教学反思:

How many flowers do you have ? Unit 6 How many?

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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