C教案2

PEP1 Unit5 Part C教学设计

民乐县海潮坝教学点刘祯

一.复习导入

1.让全班学生翻开英语课本71页以点读机形势齐读已经学过的第五单元的单词bread面包,milk牛奶,juice果汁,egg鸡蛋。每个单词的英文与中文要求齐读三遍,学生在开始活动前要做好用手指点读的准备,点英文读英文,点中文读中文,要求眼到,手到,心到。2.逐步出示上节课单词bread面包,milk牛奶,juice果汁,egg鸡蛋的实物,吸引学生注意力,要求学生用上一课时的句型:Can I have some...,please?与老师展开英语会话。

二.新课呈现

(一).let's learn

1.用PPT呈现蛋糕的的图片,老师拿单词卡片用升降调教读cake,再根据单词记忆法三步走的方法逐步教读单词cake,最后用30秒速认速记检测学生的瞬间记忆的效果。可以减轻学生对于英语单词的陌生感,同时可以轻松体验到”记忆单词原来可以如此简单有趣。

2.依据此种方法教读fish鱼,rice米饭,water水

3.在全部教读四个单词后,给学生五分钟记刚刚学习的四个单词,并利用单词记忆法‘三步走’,用手指在空中给同学和老师看。其他同学同时也要和回答的同学拿出手指一起在空中写出来。(二).let's do

1.教授Drink some water老师用英语说我渴了,需要水。此时拿出一瓶水,说water水,倒一些水到杯子里说some water一些

水,再做喝水的动作,说drink some water。这时请学生翻译一下这个短语,并将翻译写在英语课本52页的let's do中。学生一起边做动作边说,再分组比赛边说边做,再找个别学生边说边做。

最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。

2.老师问:“你们知道我最喜欢吃什么嘛?等学生回答后,老师说我最喜欢吃鱼,这时候用手做鱼的动

作,some fish,eat some fish.这时请学生翻译一下这个短语,并将翻译写在英语课本52页的let's do中。学生一起边做动作边说,再分组比赛边说边做,再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。

3.老师问:你们知道我们南方人的主食是什么吗?等同学们回答米饭后,老师说rice,some rice,eat some rice.这时请学生翻译一下这个短语,并将翻译写在英语课本52页的let's do中。学生一起边做动作边说,再分组比赛边说边做,再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。

4.请大家看老师做一个动作,这时老师做一个切东西的动作。这个动作是cut,c-u-t,你们切过什么,比如蛋

糕,cake,the cake,cut the cake.这时请学生翻译一下这个短语,并将翻译写在英语课本52页的let's do中。学生一起边做动作边说,再分组比赛边说边做,再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。

5我说你做:请四名学生上讲台,其中一名学生说,剩下的学生做。坐在座位上的学生请集中注意语音,语调动作错误,并及时纠正。

(三).小结

1我们这节课学习了哪些新单词?请学生回答。如果谁想要老师制作的单词卡片,你需要用上一课时的句

型:------can I have some...,please?与老师展开英语会话,以赢得老师的单词卡片。

2.我们这节课还学习了哪些短语。请学生说出短语及翻译,也可获得老师制作的短语卡片。

(四).作业

1.做cake water fish rice的单词卡片,并交给老师评比。

2将Let’do中drink some water等短语教授给家长。并与其一起表演。