买铅笔课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《买铅笔》教学设计岷县西城区小学后玲玲教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、技能目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-23 10:44:00

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学校：岷县西城区小学

买铅笔课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-23 10:44:00

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关键词：买铅笔课件配套优秀公开课教案设计

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《买铅笔》教学设计

岷县西城区小学后玲玲

教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、

正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。

2、技能目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点:会辨认这四种图形。

教学难点:体会“面”在“体”上。

教学方法:情景导入、探究法、实验法

课前准备:多媒体课件、立体图形实物若干、白纸、彩笔等

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:今天老师给大家请来了几个老朋友,他们是谁呢?请看:(课件出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱)

师:请你拿出准备好的物体,跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面,说说你有什么感觉?(感知面在体上)

二、操作交流,探究新知

1、搬一搬

那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢?老师给大家准备了一张纸,请你用你喜欢的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上,生动手操作。(师巡视,巡视时注意观察学生的作品。)

汇报:请同学上台展示作品。

师:大家看他搬的图形跟老师的一样吗?(师在黑板上出示长方形)

师根据学生的回答依次出示长方形、正方形、三角形、圆。

师:这样的图形就叫做平面图形。(揭示课题:认识图形)

2、认一认

同学们想了解这些新朋友吗?咱们先让新朋友来个自我介绍,假如你是这些图形,你怎样把自已介绍给大家呢?(了解长方形、正方形、三角形、圆的特点)

三、巩固加深

1、游戏:小鸡找妈妈(使学生在游戏中获得对图形的进一步理解)

2、说一说

(1)生活中,你在哪里还见过这样的图形?在我们的教室里找找看有吗?

(2)课件出示:这些交通标志牌是什么形状?

四、迁移拓展

1、猜一猜。

2、涂一涂,数一数。

五、小结

说说你学到了什么?

六、作业布置

用学过的图形拼一个漂亮的图案。

板书设计

认识图形

长方形、正方形、三角形、圆

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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