1.在世界的东方教学目标

活动主题《在世界的东方》教学设计

教学目的:

1.了解中国的地理位置、国土面积,知道我国有辽阔的疆域和海域。

2.学会在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。

3.我国的地理位置有什么优越性,培养学生热爱祖国的情感。

教学重难点:

1.了解我国的位置、人口、国土面积、疆域和海域。

2.查找陆上相邻的国家和隔海相望的国家及我国的临海和主要大岛。

教学过程:

一、视频导入,引发自豪

1.课前播放《龙的传人》视频,请同学边看边体会,从这段视频里感受的了什么?有什么想表达的?(祖国真美、祖国真大等等)

2."是啊,在人类生活的地球上,有一个国家傲然屹立在世界的东方,她就是我们伟大的祖国——中国"。我们既然是龙的传人,就必须从小认识和了解自己的祖国。今天我们就一起来学习《在世界的东方》,并以小组为单位进行知识大pk,并给交流讨论自己的小组起名字,老师可以给学生提供名字,也可以让学生在讨论。

二、观察地图,学习新知

活动一:在地图上找中国

1.师出示两半球图,学生独立思考,要求:认真观察地图,找到中国的位置?(中国位于东西半球的东半球,南北半球的北半球。)

2.通过看地图还能了解到哪些信息?学生独立思考后,小组成员轮流发言,远处小组代表进行汇报:

①中国的状像一只雄鸡,它雄纠纠地站立于亚洲的东方。

②世界上共有七个大洲,中国位于亚洲,世界共有四个大洋,中国位于太平洋西岸。

③……(鼓励学生发现更多的内容)

师总结:七大洲、四大洋的记忆口诀,帮助学生记忆。

七大洲:亚非北南美,南极欧大洋

四大洋:北大太印

活动二:在地球仪上认识中国

为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制地球的模型—地球仪。现在我们桌子上就有一个地球仪请同学们,仔细观察,你能发现哪些信息?

教师小结介绍:两条线:一条连接南北两极,叫经线,指示南北方向;一条与经线相交,叫纬线,指示东西方向。赤道:最长的一条纬线,把地球分成南北两半,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球;陆地和海洋:蓝色的部分表示海洋,被海洋包围的是陆地,大陆地包括大陆和岛屿。

活动三:我们的邻国

1.隔海相望的国家:蔚蓝的大海让我们与邻居远远相望,(出示中国行政区地图),请同学们找出与我们隔海相望的6个国家,师请学生解释隔海相望的意思。

日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱

2.相邻的国家:和我国陆上相邻的有十四个国家,你们来找找吧

俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗。

师总结记忆小儿歌:

一只公鸡雄赳赳,稳站亚洲东。

十四国家手牵手,疆界两万多,

朝、俄、蒙、阿、四斯坦,

印、尼、不、缅、越、挝。

一万八千海岸线,隔海相望有六国。

这些邻国与我国和平友好相处,共同维护世界和平。

三、课后实践,巩固知识

1.补充了解

我国的领土面积有960万平方公里,约占亚洲陆地面积的1/4,约占全世界陆地面积的1/15,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三大国。面向浩瀚的太平洋,背靠广阔的亚欧大陆,陆上疆域有两万多千米,相当于半个赤道的长度,东面和南面有四大海:渤海、黄海、东海、南海,海岸线长达【18000千米】。我国最大的两个岛屿是:台湾岛、海南岛。

了解到这些信息,你们有什么感想?(幅员辽阔等)

刚才,我们了解了中国在世界中的位置,那么,中国是一个什么样的国家?

四、归纳小结,明确目标

中国的地理位置:

中国位于东西半球的( )半球,位于南北半球的( )半球.

中国位于( )洋的西岸.

中国位于( )洲的东部.

评出冠军小组,掌声鼓励,激励落后的小组,下次再接再励。

五、布置作业,拓展知识

通过看地图、上网查阅资料等方式,了解更多祖国的知识,也可了解邻国的风土人情和文化特点。

板书设计

在世界的东方

七大洲

四大洋

6个

14个