10、复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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苏教版二年级数学上册乘法口诀复习--教学设计王媛媛2016.01教学内容:苏教版二年级数学上册乘法口诀复习教学目标:1、引导学生通过整理乘法口诀,进一步熟练掌握乘法口诀。2、引导学生能够在不同情况下运用乘法口诀。3、通过本课的学习,让学生自己动手动脑,去体会数学的价值,培养学生的数学学习的乐趣。教学

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所属课文：10、复习

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2018-06-08 07:39:00

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学校：鲁山县琴台第一小学

10、复习第二课时教学实录

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关键词：10、复习第二课时教学实录

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苏教版二年级数学上册

乘法口诀复习--教学设计

王媛媛

2016.01

教学内容:苏教版二年级数学上册乘法口诀复习

教学目标:

1、引导学生通过整理乘法口诀,进一步熟练掌握乘法口诀。

2、引导学生能够在不同情况下运用乘法口诀。

3、通过本课的学习,让学生自己动手动脑,去体会数学的价值,培养学生的数学学习的乐趣。

教学重点:通过把乘法口诀归类,学生自己整理乘法口诀表,培养学生综合运用乘法口诀的能力和观察物体的能力。

教学难点:学生在整理乘法口诀表的同时,观察乘法口诀表的特点与规律,能对乘法口诀进行熟练地运用。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1、出示:1,4,9,16,25,36,,,。

如果接着往后填,接下来该填什么?

引导学生发现这组数的规律,并填出数:49,64,81.

师:运用学过的本领找出了这组数的规律。这几个数和几句口诀有关,你知道是那几句吗?

生答。

出示空白口诀表,让学生在表中指出这几句口诀的位置。

2、背口诀,找规律。

指着最下面一行:这一行,填写的是几的乘法口诀?

指名学生依据鼠标所指背9的乘法口诀。屏幕上乘法口诀表中出示相应的9的乘法口诀。

提问:这一行是8的乘法口诀,请倒着背,你能背出来吗?

学生背口诀。(出示相应的乘法口诀)

指“五七三十五”这句口诀的空格,问:这里,应填写哪一句乘法口诀?填写时,你是怎样想的?

学生中可能出现以下三种思考方法:(1)这一行是7的乘法口诀,第五句就是“五七三十五”;(2)从后往前看,倒数第三句是“五七三十五”;(3)“五八四十”的上面一句是“五七三十五”。

谈话:是的,乘法口诀之间是有联系的。横着看,这一行是7的乘法口诀,前一句是“四七二十八”,后一句是“六七四十二”;竖着看这一列,上一句是“五六三十”,下一句是“五八四十”。这张乘法口诀表,还有一些乘法口诀我们就不再一一说了。

屏幕完整出示乘法口诀表。

引出课题:这节课我们来复习乘法口诀。

二、对口令,记口诀。

1、师说前半句,学生对后半句。

2、同桌互相对口令,加深记忆。

3、看得数,对口诀。

屏幕依次出示:10、12、14、15、16、18。学生依次说口诀。

提问:这一列数,由小到大。接下来,老师要出示那个数?

那为什么不出示19?

屏幕依次出示:

20 24 25 27 28 30等,学生开火车对口令。

4、圈出:18、27、36、45、54、63、72、81.

师:这组数都和哪个数有关?

生答后齐背口诀。

圈出:10、15、20、25、30、35、40、45.

这组数呢?

再次圈出:12、16。

引导学生发现它们都能写出两句不同的口诀。

师:像这样能写出两句不同口诀的数,还有哪些?

三、巩固应用,能力提升。

1、直接写得数。

2、解决问题。

四、师生总结,拓展延伸。

出示乘法口诀表,师:这张口诀表一共有几句,你是怎么算的?能列出乘法算式吗?

关于本教案的常见问题

Q：10、复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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