望洞庭国家获奖教案

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、学习生字“螺”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课诗歌。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能说出《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦,体会诗人的思想感情,激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情,受到美的熏陶。

5、通过本诗的教学,让学生感受学习古诗的快乐,激发学生热爱美丽的祖国山河,热爱祖国灿烂的古代文化。

教学准备:多媒体课件、古筝音乐、收集描写祖国风光的古诗。

教学过程:

一、欣赏图片,引入课题。

1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画,今天我们一起去观赏一番吧!

2、出示庐山瀑布图片,人们常说诗中有画,画中有诗,此时,你想吟诵哪首古诗来表达心中的赞美?指名背诵《望庐山瀑布》。

3、我们观赏了雄伟壮观的庐山瀑布,这节课,我们继续游览,会看到什么景色呢?出示洞庭湖图片,今天,老师就带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。

4、出示洞庭湖的画面。你能用上一些四字词语来形容看到的景物吗?指名说一说,(生:湖光山色、山青水秀、月明星稀、风清月朗、皓月当空……)

5、同学们积累的词语真多,说得真恰当!老师也送大家一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。(齐读词语)

6、引出课题。师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!板书课题:望洞庭(请同学们拿出手指,跟老师一起书写诗题)(多媒体出示诗和配乐朗诵。)

二、初读感知,体会诗的音韵美

1、请同学们自由地把这首诗读一读,要求读准字音,读通诗句。

2、谁愿意展示自己的朗读水平?抽读,评价。

3、同学们还想读吗?在朗读这首诗之前,老师想请同学们联系自己以前读古诗的经验,说说怎样才能把古诗读好?

4、请同学们自由大声地把古诗读三遍,第一遍争取把字音读准,第二遍把它读通,第三遍按照一定的节奏朗读,读出这首诗的韵味来。(生自由朗读,教师巡视指导,相机正音)

5、齐读,评价:读得有板有眼,富有节奏和韵味。

三、精读会意,品诗赏景悟情。

(一)总体把握,丰富积累

1、人们常说:“诗中有画,画中有诗”。别看这首诗才短短的四句,但是如果你细细地品味,你会发现诗句描绘了一幅美好生动的画面。下面请你们再读这首诗,把你喜欢的句子多读几遍,并且把你想象到的画面说给同桌的伙伴。(学生自由读文后与同桌互相交流)

2、你觉得洞庭湖的秋夜的景色如何?(美、安静等等)你能带着这种感受再读这首诗吗?

(二)品悟一、二句,理解诗句并感情诵读。

出示:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

1、感受“和”——和谐、协调。

你读出时间了吗?(可以看出时间是秋天的夜晚:“秋月”)

你读出当时作者眼前见到的景物了吗?洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐

“两相和”这“两”谁与谁?(湖光与秋月)

此刻,你仿佛看到了什么美景?(湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!)

语言训练:和两相和

2、感受“镜未磨”——风平浪静。(未:没有。)(出示平静的湖面图片,理解没有磨拭过的铜镜的迷蒙的样子)

这里藏着一个精确的比喻,你读出来了吗?(把“潭面”比作“铜镜”)

这铜镜还没有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙。为什么?(一是月光下不真切;二是浩阔湖面,涟漪轻起,波光粼粼。)

你的眼前出现怎样的画面?(这湖面浩阔,如月下铜镜铺在大地,涟漪轻起,粼粼细波,一派迷蒙之美!)

3、谁来说说这两句诗句的意思?

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

诗中用了什么修辞,把什么比作什么?

谁能美美地把这两句诗读好?

湖光/ 秋月/ 两相和,潭面/ 无风/ 镜未磨。

(三)品悟三、四句,理解诗句并感情诵读。

出示“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

1、诗人在什么地方欣赏洞庭湖的美景?相机理解“遥望”遥望:远望,点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,是远看,所以诗的题目是《望洞庭》。

2、诗人遥望的是什么?山水色中的“山”“水”分别指什么吗?(山就是指君山,水就是洞庭湖)

3、这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的形成的景色,像什么呢?

(1)你看到了什么?(我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。)相机识记生字“螺”

(2)真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。现在你弄懂这句诗中,诗人把什么比作了什么?〈把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。〉

4、你打算怎么读这两句?指名读,评价。让我们美美地读好这两句诗,齐读:遥望/ 洞庭/ 山水色,白银/ 盘里/ 一青螺。

四、总结。

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。