Recycle 1公开课教案（教学设计）

Unit6 Work quietly PartA Let’s talk 教案

教学内容:PEP小学英语五年级下册Unit6 Work quietly Part A Let’s talk

教学目标:

知识与技能

1.听、说、认、读单词bamboo, lunch.

2.学习句型:What are they/we/you doing?及其应答They /We/You’re eating lunch.并能在生活中灵活运用。

3.会读Let’s talk 部分内容,并能理解现在进行时态中人称代词和系动词的正确搭配。

情感态度与价值观

培养学生喜爱动物的思想情感,并帮助他们建立保护动物的思想意识。

教学重难点:

教学重点:掌握句型What are they/we/you doing? 及其应答句

They/We/You’re eating lunch..理解人称代词和系动词的搭配。

教学难点:正确流利地朗读Let’s talk部分的内容,在现在进行时态的句型中能根据主语的不同正确使用be动词,进行表达。

教法与学法:

教学方法:情景创设法、动画辅助法、游戏法

学习方法:游戏法、小组合作法、分组比赛法

教学过程:

Step1 Warm-up

1.Greetings

a. How are you?

b. What day is it today?

c.What are we doing?

2.Revision

a.Revise words in “Let’s learn”. 看卡片读单词。

b.Revise sentences in “Let’s learn”. Ask and answer. 课件展示。

Step2 Lead in

1.图片介绍pandas, 并提问what are they doing? 回答They are eating lunch. 之后教学单词bamboo.

2.再介绍动物园中其他的动物,情景导入Let’s talk.

Step3 Presentation

1.Watch and answer.

2.Listen and repeat.

3.Read in roles.

4.Role play.

5.Summary:,小结:用现在进行时态进行表达时要注意人称代词和系动词的搭配。

Step4

1. Make a new dialogue.

2. Game: Choose and tell.句子接龙。

Step5 Consolidation

介绍更多的野生动物,以及现在人类杀害动物的情况,引导学生树立爱护动物和保护动物的意识。

Step5 Make a summary

Step6 Homework

1. 朗读let’s talk给你的朋友或家长听;

2. 自制一幅图片,并配上现在进行时态的句子进行说明,注意主语要有单复数的变化。

板书设计:

Unit6 Work quietly

What are they doing?

-They are eating lunch.

What’s the little monkey doing?

-It’s playing with its mother.

What’s the elephant doing?

-It’s drinking water.

教学反思:

本课通过播放动画、图片以及游戏等方式呈现新知,易于激发学生的兴趣。在操练环节主要采用多媒体课件和动作演示创设情景让学生通过小组合作、同桌搭档操练语言,学生参与的积极性比较高,但

在Let’s talk部分Choose and tell环节,学生在表达时容易漏掉-ing形式,我及时给予了强调,所以在后面的表演中多数学生都能注意到这一点。另外,由于时间的限制,对本课句型中单复数形式的表达强调不够,下节课还需进一步强化。