13 ang eng ing ong教学活动设计方案｜教案在线预览

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ang eng ing ong执教者张慧教学目标:1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形。2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“ming liang”。3.借助拼音,认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3

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所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-05-09 17:04:00

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学校：武昌实验寄宿小学

13 ang eng ing ong教学活动设计方案

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关键词：13 ang eng ing ong教学活动设计方案

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ang eng ing ong

执教者张慧

教学目标:1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形。

2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“ming liang”。

3.借助拼音,认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语

4.认识“车”1个生字。

【教学重点】后鼻韵母和整体认读音节ying的正确认读;声母和后鼻韵母组成音节的

正确拼读。

【教学难点】后鼻韵母ang、eng、ing和前鼻韵母an、en、in的发音辨析;后鼻韵母三拼音节的正确拼读。

教学过程

一、游戏激趣导入

1、木头人游戏

2、提出学习课程要求。

3、走进课本,了解学习内容

二、学习新课

(一)学习情境图

1、在这幅图中你看见了什么?

学习“ang”

1、学生在图中找到含有“ang”音的词语。

2、教师出示“ang卡片,并教读音。

3、生继续寻找图片中剩余含有“ang”音的词语。

学习“eng”

4、1、学生在图中找到含有“eng”音的词语。

5、教师出示“eng卡片,并教读音。

6、生继续寻找图片中剩余含有“eng”音的词语。

学习“ing”

7、学习在图中找到含有“ing”音的词语。

8、教师出示“ing卡片,并教读音。

9、听老师读“ing”“ying”说说你的发现并且学习整体认读音节ying 10、生继续寻找图片中剩余含有“ing”音的词语。

学习“ong”

11、学习在图中找到含有“ong”音的词语。

12、教师出示“ong卡片,并教读音。

13、生继续寻找图片中剩余含有“ong”音的词语。

师总结:像这样声音从鼻子后面发出来的音我们把它叫做“后壁复韵母”

(二)学习拼读区

1、出示拼读去玩的学习图片

2、你准备用什么方法去学习?(自己读、同桌互相读)

3、自己读,计时两分半

4、同桌互读,计时三分钟

5、展示读

(三)律动,学生放松调整一下

(四)学习书写区

1、你知道书写音节要注意些什么吗?

2、师范写,生描红。提示学生注意写字的姿势。

三、总结归纳

1、你能用三色花评价一下自己吗?

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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