2 扎根在家乡的传统教案推荐

快乐的节日生活》教学设计

一、新课导入。

1、师导入:同学们大家喜欢听歌吗?今天老师为大家带来一首歌曲,让我们一起来欣赏吧!播放歌曲《过新年》。你们知道歌中唱的是什么节日吗?

小结。(板书课题)

二、新授内容。

1、出示课件一:学习目标。

2、走近春节,了解春节。请同学们翻开课本,阅读第70、71页内容,看看你从中知道了什么?

3、学生自由交流。

三、活动一:畅谈春节。

1、其实,过年的习俗还有很多,你还知道哪些呢?

2、说说这些习俗中,最让你感到快乐的是什么?

让学生自由发言。

A:贴春联。就拿贴春联来说。过年了,家家户户都要贴春联,迎新年。谁能说一幅给你印象最深刻的春联?(先让学生说2副,师出示1副,齐读。

师总结:一幅幅春联象征着人们对美好生活的向往和期盼。)

B:吃团圆饭。

C:拜年。还有拜年这一习俗.

说一说演一演。师小结:拜年就是把心中最美好的祝愿送给亲朋好友,既加深友谊、孝敬长辈有弘扬中华民族的传统美德。

3、过渡:当我们沉浸在节日的喜庆中时,还有无数坚守在工作岗位默默奉献的人,他们都是谁呢?生先说,出示图片。

师小结

4、课间放松活动。播放动画:“年”的故事。

四、活动二:“传统节日知多少”

1、你知道我们家乡还有哪些传统节日呢?请同学们在小组里说一说。

抢答题。

2、填表。

元宵节——农历正月十五清明节——阳历4月4日至6日之间端午节——农历五月初五中秋节——农历八月十五重阳节——农历九月九

日腊八节——十二月8日

3、师小结。

课件:一起欣赏全国各地在这些节日里丰富多彩的活动吧!(点击课件)

五、活动三:“节日手册我会做”

1、我们了解了许多有趣的家乡节日和节日习俗活动,结合大家搜集的资料,试着编辑一本“家乡的节日集趣手册”吧!

2、请看老师手里的这本手册,一本完整的手册要有——引导学生回答:封皮、目录、内容。

3、小组制作手册内容。

师出示提示:

(1)、小组内做好分工:两人筛选资料,两人粘贴,两人勾勒花边

(2)、要求:A 、内容丰富:有节日名称、时间、活动习俗、节日趣闻等。

B 、设计美观:图文并茂、美观得体。

C 、推荐一人上台展示。

师:用掌声来祝贺他们手册制作的成功吧!

六、总结延伸。

这节课我们通过系列的活动,了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗,切身感受到了我们中华民族灿烂的文化。我们为生活在这样一方神奇的土地上而感到骄傲自豪!