人类的老师PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

人教2001课标版四年级下册《人类的老师》教学设计梧州市古元小学罗北林教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,并能联系上下文理解生字词的意思。明白人类以动物为师,发明了很多有益于人类的东西,学会按要求收集、整合资料。了解一些关于仿生学的知识。情感目标:激发学生树立探索自然的愿望

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 04:10:00

来源学校

学校：梧州市古元小学

人类的老师PPT及课堂实录内容

未知

2018-05-03 04:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人类的老师PPT及课堂实录内容

正文

人教2001课标版四年级下册

《人类的老师》教学设计

梧州市古元小学罗北林

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,并能联系上下文理解生字词的意思。明白人类以动物为师,发明了很多有益于人类的东西,学会按要求收集、整合资料。了解一些关于仿生学的知识。

情感目标:

激发学生树立探索自然的愿望和对科学探索的志向。

教学重点:

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学难点:引导学生领会文中“流线体”“薄壳结构”等科学术语。

教学用时:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1.(课件页2)(飞机为什么能在漆黑的夜空中安全飞行的呢?飞机上装有雷达装置,可以使飞机在漆黑的夜空中安全飞行。)

2.(科学家是怎样发明雷达的?为什么雷达能使飞机在漆黑的夜空中安全飞行呢?雷达是根据蝙蝠用超声波能探测出障碍物位置的特点而发明。)

3.(人类从蝙蝠在夜间飞行得到启示发明了雷达,可以说蝙蝠是人类的“老师”。)板书课题,学生齐读。板书画表

二、理解启示,学习总结

1.(课件页3)认读词语:

(破碎教训超过机翼惨祸机毁人亡

轻而易举流线型模仿)

齐读、开火车读。

(词语解释:

流线型:前圆后尖,像开始滴落的水那样的形状。具有这种形状的物体,在流体中运动时所受阻力最小。)

2.分段读

①(课件页4、5、)读完第一段出示蜻蜓图片,重读(每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。)后出示(课件页6)(每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法,避免了机毁人亡的惨祸。)教师小结:可见蜻蜓是(人类的老师)。出示(课件页7)填写板书表格蜻蜓项。

②(课件页8)第二段出示鲸鱼图片,(鲸的外形是一种极为理想的“流线型”,放在水中阻力是最小的。(课件页9)工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计。(课件页10)大大提高了轮船航行的速度。)出示(课件页11)教师小结:可见鲸鱼是(人类的老师)。填写板书鲸鱼项。

③(课件页12)出示第三段课文作总结,(科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!)

总结:以自然界的生物为师,善于观察、善于思考,人类获得了不少启发,大自然的更多奥秘等待着我们去发现,对人类的更多仿生技术等待着我们去发掘、创造。

三、科普拓展

科普仿生学知识,

1.(课件页13)出示响尾蛇图片。

2.(课件页14)出示鸡蛋图片。

3. (课件页15)出示云杉图片。

4.(课件页16)出示车前草图片。

5.(课件页17)出示蝴蝶图片。

6.(课件页18)出示蜂巢图片。

7.(课件页19)出示苍蝇图片

板书:

人类的老师

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人类的老师PPT及课堂实录内容