加法的初步认识名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《5以内的加法》教学设计教学目标:1、会正确计算5以内的加法,会读加法算式。2、让学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便方法。3、初步培养学生用数学合作交流的意识。教学重点:让学生理解加法的含义教学难点:体验加法的含义教学过程:一、复习导入新课1、2、看图填数在()里填上适当的数二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法的初步认识

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2018-05-14 13:31:00

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学校：石家庄市北翟营小学

加法的初步认识名师教学设计

未知

2018-05-14 13:31:00

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关键词：加法的初步认识名师教学设计

正文

《5以内的加法》教学设计

教学目标:

1、会正确计算5以内的加法,会读加法算式。

2、让学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便方法。

3、初步培养学生用数学合作交流的意识。

教学重点:

让学生理解加法的含义

教学难点:

体验加法的含义

教学过程:

一、复习导入新课

1、2、看图填数

在()里填上适当的数

二、展示目标

三、教授新课

1、2、3、4、看图独立思考、自主探索小组交流、探索多种算法全班交流、代表汇报读一读

四、探究新知、理解加法的意思

五、巩固强化

1、2、3、做一做

摆一摆,填一填练一练

六、拓展提高(动动脑、想一想)

七、课堂小结

板书:

加+ 号

法号4

3 1

关于本教案的常见问题

Q：加法的初步认识名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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