3　我们手拉手教学设计一等奖｜教案在线预览

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3 我们手拉手叙永县白腊苗族乡中心小学校何登林教学目标:通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系。教学重点:了国际合作的必要性和重要性。教学难点:学会关注社会,关注世界。教学

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所属课文：3　我们手拉手

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2018-04-28 10:19:00

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学校：叙永县白腊苗族乡中心小学校

3　我们手拉手教学设计一等奖

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关键词：3　我们手拉手教学设计一等奖

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3 我们手拉手

叙永县白腊苗族乡中心小学校何登林教学目标:

通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系。

教学重点:了国际合作的必要性和重要性。

教学难点:学会关注社会,关注世界。

教学用具:课件

教学过程:

一.课堂导入

新的交通工具和通信工具的不断出现,拉近了人与人之间的距离,特别是通信卫星和网络的出现,更使人们感受到彼此跳动的脉搏。我们不再陌生,世界从来没有像今天这样,将人们如此紧密地联系在一起。今天,我们就一起来学习第三课《我们手拉手》

二.我们更近了

⒈你们知道以前的交通工具有哪些吗?(马车)

正因为这样,人们觉得世界很大。说到英国、美国,会感到它们离我们很远。而且在街上看到外国人,会充满好奇。

⒉如今,新的交通工具和通信工具的不断出现,拉近了人与人之间的距离,特别是通信卫星和网络的出现,更使人们感受到彼此跳动的脉搏。

(1)小小的滑板刚一做出,转眼间成了全球小朋友喜爱的玩具。

(2)《哈里·波特》一书在全球同时发行,引起了世界各地读者的抢购。

(3)无论在哪里,无论哪里发生的事,全世界的人们都会自发地共同关注和参与。

三.商品无国界

1.在我们的日常生活中,有许多食品和日用品的品牌是其他国家和地区的,请了解家里所购买的物品,其中有哪些是其他国家和地区的品牌?

2.随着科学技术的发展,国与国之间的经济联系更紧密了。往往一个国家的产品,会在其他国家加工制造,然后再远销全球。我们从日常生活中就不难发现这样的物品。

3.了解我国商品出口国外的情况

当代的中国更是有着很强发市场意识,那我国的哪些商品已经走向世界了?(丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装)

四.携手合作

⒈查找相关资料说说国际之间的合作。阅读P62-63的内容。

⒉关注一下国际新闻,看看最近世界上发生了什么大事,选择一件自己感兴趣的事,了解它近期的发展,再想想可以做些什么事。

五、生活瞭望

自主阅读《瑞恩的井》

六.结束

通过本节课的学习,你收获到了什么?还有什么疑惑?板书设计:

我们手拉手

我们更近了

商品无国界

携手合作

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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