1 让我们荡起双桨课堂实录【1】是什么类型的资料？

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1 让我们荡起双桨课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：1 让我们荡起双桨课堂实录【1】

正文

《让我们荡起双桨》教学设计

宜良县清远小学芮春霞

教学目的:

1.懂得生活在社会主义大家庭的幸福,加深对祖国,对中国共产党的热爱。

2.能读准字音,大体懂得生词的意思,初步理解内容,体会诗歌所表达的情感;有感情地朗读课文,能背诵课文,学唱这首歌;了解课文中反复出现“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”的作用。

教学重点难点:通过对诗句的理解,体会诗歌表达的感情。

教学用具:多媒体课件。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、导入、揭题。

1.先请同学们看一幅图,(屏幕出示)图上的少先队员在干什么?少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢!(放歌曲录音)你们听了这首歌有什么感受? 2.这首歌的歌名叫《让我们荡起双桨》。板书课题。学生读题。“桨”是怎样的?到图上来指指。它是干什么用的?“荡”在这儿是什么意思?(摇动)那“摇船前进”可以怎么说?(荡舟)

二、自学课文。

这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。

教师简介北海。

先请同学们自学。要求:

1.轻声读课文,读准字音,遇到不理解的词,查查字典并结合诗句想一想。

2.找找,从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。三读后检查。指名读课文,读后评议。讨论:从哪些地方可以看出“我们”是指少先队员?(“红领巾”、“做完了一天的功课”)

三、指导阅读。

1.指导阅读第一节。

(1)轻声读读,看看这一节描绘了哪些景物?

(2)再读读课文,对照图,说说你看到了一幅怎样的景象。出示:我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。小船儿_______,湖水________。只见_______。啊, _________!(引导学生展开想象,力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。)相机结合理解词语。环绕:通过看图及结合课文中的“四周”一词理解意思。凉爽:“爽”是翘舌音、后鼻音,还是三拼音,注意读准。给“凉爽’找个近义词(凉快)。你什么时候感到凉爽的?荡舟在风景如画的北海,迎面吹来阵阵凉风,你感到怎样?

(3)指导朗读:用轻松、愉快的语气读。后两行语速更慢,“轻松”一词重音轻读。

2.指导阅读第二、三节。

(1)指名读,找出两个描写少先队员心情的词语。(愉快、欢乐)

(2)默读,看看还可从哪儿看出少先队员十分愉快。着重体会“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”。(鱼儿是自由自在的,可它们竟羡慕我们的生活,更体现了少年儿童的欢乐、幸福。)指导朗读这一句。

(3)你们知道是谁给我们安排下这样幸福的生活?《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲。你们知道“花朵”是指什么吗?现在能再说说自己的理解吗?(花朵的生长离不开阳光的温暖,党就是太阳,有了党的关怀,我们少年儿童才能健康、幸福地成长。)

(4)指导学生体会、练习有感情地朗读。

四、总结课文。

1.填空。生活在祖国怀抱中的少年儿童是多么________啊!我们(愉快地学习),(尽情地游玩)。这都是(伟大的党)给我们带来的!

2.有感情地朗读全诗。

3.有一句诗,在课文中出现了三次,找到了吗?(小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。)再读读,体会体会表达了“我们”怎样的心情?(既表达了少年儿童愉快的心情,也表现了对祖国、对党的赞美之情。)

4.做完了一天的功课,和同学们一起在水上荡起双桨、放声歌唱,该是多么愉快、多么幸福啊!学生和着录音轻唱歌曲。

5.指导背诵。

五、作业。

1.有感情地朗读、背诵课文。

2.学唱这首歌。

资料摘要

1 让我们荡起双桨课堂实录【1】

1 让我们荡起双桨课堂实录【1】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 让我们荡起双桨PPT课件和板书设计

1 让我们荡起双桨PPT课件配套教案内容

1 让我们荡起双桨PPT及专用教学设计内容

1 让我们荡起双桨公开课课件

1 让我们荡起双桨名师公开课课件

1 让我们荡起双桨PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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