习作2PPT专用教学设计内容

介绍自己

教学目标

1、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重难点

激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

教学过程:

一、谈话引入

1、今天我们来上一节习作课。——写写我自己。

之前的口语交际课上,我们已经练习了来向别人介绍自己,那今天我们就来写写我自己。

二、交流展示,练习如何选材

1、过渡:我们了解到每个人都有自己的特点,向别人介绍自己的时候,要展示一个真实的自己,一个有特点的自己。除了介绍外貌,还应该向别人介绍什么?

性格、爱好、品质

2、老师这里也有一些提示,看能不能帮你打开一下思路。其中包括你的特点吗?祝贺你们!最符合你的特点的是哪些?这里没有你的特点的请举手!更要祝贺你们!因为你们的生活是非常丰富多彩的,这里只是很少的一点点。

那么,现在,请你闭上眼睛,静静地想一想,你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢?

交流时要注意:A、小组内的每个小朋友都必须说。B、抓住你最想告诉别人的特点来说说,可以是长相,可以是性格,也可以是爱好。

小组内交流

3、生组内交流,师随机评价。

4、代表交流,师评价

设想:

——1学生说得很好。师:你觉得他说得怎么样?他讲了自己的一件事,来介绍自己的一种优秀品质。

——2学生也好。师:你说得可真有趣!老师等着欣赏你的佳作!

——3学生说的较差。师:怎么样?生:把自己的特点说得太简单了。师:怎么办呢?谁来帮帮他?我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

——4学生说得不够清楚。师:老师知道,你是想告诉大家你……的特点,只是因为有点紧张,没关系,下去后好好想一想,到底哪件

事情会更好的表现你的特点呢?相信你会把作文写清楚的。

——5学生说得好。——好极了!掌声在哪里?

4、小结并板书:因此,我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一个特点,用一件典型事例来表现你的特点。而且,要把这件事例写具体。

(典型事例写具体)

三、动笔写作文

1、师:好了,孩子们,到现在为止,对怎么来介绍自己应该想好了吧!试着写一写?

2、如果你还想介绍多角度的自己,也可以写自己几个方面的特点。

五:扩展

最后,别忘了,可以结合你的特点,给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。

如:淘气的我,嘴馋的我,热情的我,爱哭的我,爱读书的我,爱唱歌的我,爱踢足球的我,爱作文的我,爱种花的我……

最后,祝大家在作文中能展示独特的自我,大家写出精彩的《说说自己》。

六、板书设计:

说说自己